很多傢長帶自閉癥孩子進行傢庭幹預時，經常會用到強化物。但是在實際操作中卻很難得心應手，無法發揮強化物的效用。特別是在強化物的使用方法上，總是顯得刻板、單一，究其原因主要是對強化物的性質沒有分清楚。接下來，讓語言矯正機構老師們為大傢科普一下相關知識。

有很多自閉癥孩子傢長經常犯的一個錯誤，就是不知道如何區分正強化和負強化，以及正懲罰和負懲罰。下面給大傢簡單的做一個分享，用最簡單的方法就能區分它們之間的差異。

強化和懲罰，兩者區別是什麼？

我們從兩者的目的來看，強化的目的是為瞭促使我們孩子出現更多的好的行為。而懲罰的目的是為瞭減少孩子發生一些不好的行為，或者說我們不希望孩子將來再出現的一些不良行為。

本質上看：強化是為瞭提升好的行為的發生率，而懲罰是為瞭減少不好行為的發生率。這就是強化和強化的區別。

在語言矯正機構的幹預中，我們會根據孩子的不同行為性質，有選擇的進行正強化或負強化幹預。

正強化，負強化的差別

正強化是當孩子出現一個好的行為之後，我們立刻給予一個刺激，這個刺激的給予能夠促使孩子今後出現好行為的頻率增多，這就是正強化的過程。

負強化是當孩子出現一個好的行為的時候，我們移除掉一個相關的不好的行為。並降低其被動刺激，使得孩子出現好的行為頻率同樣獲得增多，這個過程就是負強化。正強化和負強化他們的不一樣，他們最大差別很明顯，一個是給予，一個是移除。

總結一下：正強化就是通過獎勵來增加某個行為的頻率。負強化則是通過避免某些不愉快的刺激來增加某個行為的頻率。這兩種強化方式都對兒童的行為產生影響。在大多數情況下，我們更傾向於關註兒童的不良行為。當孩子做得很好時，我們很少會表揚他，不關註他。

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正懲罰，負懲罰的差別

很多傢長最容易忽視的是如何懲罰。懲罰包含正懲罰和負懲罰，正懲罰和負懲罰的區別與正負強化是類似的。比如當孩子做瞭壞事時，如果隻是建的批評或滿足他，這會讓孩子學會通過不良行為來獲得關註的參與感，這就是一種錯誤的懲罰。那麼該如何做好正懲罰、和負懲罰呢？

當孩子出現瞭不好的行為的時候，我們給予一個刺激。那麼孩子今後發生不好的行為的頻率是降低的，這個過程是正懲罰。

當孩子他出現不好的行為的時候，我們移除掉一個刺激。這個時候孩子在今後發生的不好的行為的頻率也是會降低的。這個過程就是負懲罰。

我們再來思考一下，負懲罰和正懲罰他兩者又是怎麼樣的一個區別，如果傢長搞清楚它們之間的差別，就應該明白，強化物的使用是有原則的，更是有規律的，在不同的地方，傢長使用強化的過程是有選擇的，有針對性的。千萬不要一種強化手段反復用，否則，不但無法達到目的，還會降低孩子對強化物的敏感度。

語言矯正機構老師提醒傢長，一定要記住這樣的一個原則，關鍵點強化是孩子出現好的行為之後，我們采取的一些行動。然當孩子出現瞭不好的行為的時候，我們要有選擇性的給予懲罰進行移除。