（一）小故事类

生活中有一些小故事，情节波澜起伏，结尾充满哲理，可以给人带来启发。这样的小故事，就是极好的记叙文素材。因为你稍加改写，就可以变成一篇出色的记叙文。

示例1：《给一株野草开花的时间》

一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。有一年，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲著一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：“这是兰花的一个稀有品种，叫腊兰。”“腊兰？！”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。”

这是一个经典的故事，可以说明一个人做事要有耐心，不能太急。要不然，可能会错失很多美好的东西。写中考作文时，可以改编这个故事，比如，变成爷爷的花园，姥姥的菜园，等等。借用这个故事的框架，重新写内容，就可以写出一篇情节跌宕、充满哲理的好作文！

示例2：《三块巧克力》

孩子放学后，在客厅里玩篮球，不慎打落书架上的一个花瓶。孩子慌忙用胶水把碎片粘起来，胆战心惊地放回原位。当天晚上，母亲发现花瓶有些“变化”，就问孩子：“是不是你打碎了花瓶?”孩子灵机一动，说：“有一只野猫从窗外跳进来，碰倒了花瓶。”母亲很清楚，孩子在撒谎，但她没有说什么。睡觉前，母亲从抽屉里拿出一块巧克力递给孩子说：“这块巧克力奖给你。因为你运用神奇的想象力，杜撰出一只会开窗户的猫，以后，你一定可以写出好看的侦探小说。”接着，她又在孩子手里放了一块巧克力：“这块巧克力奖给你。因为你有杰出的修复能力，裂缝黏合得几乎完美无缺。”过了会儿，母亲又拿出第三块巧克力，说：“最后一块巧克力，代表我对你深深的歉意。作为母亲，我不应该把花瓶放在容易摔落的地方，希望你没有被砸到或者吓到。”孩子听了，羞愧地低下了头。从此以后，他再也没有撒过一次谎。很多时候，比惩罚更深刻的是奖励。

这个故事更经典了，堪称是教育中的绝佳故事。它说明教育要循循善诱，多一些正面奖励，少一点硬性责骂和惩罚。写中考作文，可以把这个故事进行改编，在保留基本框架基础上，对人物进行更换，比如，把妈妈换成奶奶；对道具进行更换，比如，把巧克力换成棒棒糖。最后，就是用自己的话，把故事重新讲一遍，重新写内容。相信我，写出来的记叙文，一定可以精彩纷呈。

（二）小细节类

生活中有一些片段、场景，非常细微，可能都无法构成一个完整的故事，只算一种细节。然而，这样的细节，具有画面感，能够触动人心，那就可以作为记叙文素材，用在中考作文中。

示例1：《背影》中父亲攀爬月台买橘子

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀著上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

这是经典名篇中的细节，通过父亲攀爬月台的动作描写，展示了父亲对我的爱。写作文时，我们可以借鉴这样的经典场景，努力去刻画让人印象深刻的细节。这样，才能让文章具有画面感，也真正做到以情动人。

示例2：《祝福》中祥林嫂的肖像细节

（祥林嫂）之前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄著一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

鲁迅对祥林嫂的刻画，堪称人物描写的一绝。其中，“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。”“她一手提着竹篮。内中一个破碗，空的；一手拄著一支比她更长的竹竿，下端开了裂。”都可以说是典型生动、细致入微，把一个历经苦难、无比悲惨的祥林嫂，绘声绘色展现在我们面前。写记叙文，可以借鉴这样的小细节，让人物更生动，也让作文更出色。

（三）小道具类

所谓道具，就是在作文中出现并且有较大作用的事物。这种事物，可以是一片树叶，一把蒲扇，一盏路灯，也可以是一只松鼠，一条金鱼，一头小狗。总之，只要是典型生动的事物，都可以充当道具。而这些道具在作文中，可以充当线索，贯穿全文，也可以借物喻人，抒发感情。总之，积累一些好用的小道具，对写好记叙文作用甚大。

示例：一片梧桐叶

书桌的角落里放著一本尘封的笔记本，里面什么都没有，除了一片梧桐叶。孩子两岁那年被送到了乡下奶奶家，于是奶奶便多了个小尾巴。有一天，孩子对奶奶说奶奶的手像一片梧桐叶，奶奶笑了……奶奶总是给孩子做豆腐乳，孩子每次都吃得干干净净……孩子六岁生日那天，爸爸妈妈都来了。爸爸说孩子长大了，该去上学了。孩子不愿意，因为他不想离开奶奶，失去那份奶奶对他的爱。于是，奶奶举起那梧桐叶般的手，一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了，哭得很伤心。……又一个礼拜天，孩子又像往常一样回到了乡下奶奶家，看到哥哥也来了，只是面带着几分伤心，哥哥说：“奶奶死了，她让我把这豆腐乳送给你。”孩子没有哭，接过了豆腐乳，里面有十块。他把头转向了窗外，一片梧桐叶正落了下来，孩子把它捡起来夹在了笔记本里。

这篇作文中，梧桐叶就是一个极好的道具。梧桐叶，像奶奶的手掌。奶奶用梧桐叶般的手掌，给孩子做豆腐乳，关心孩子。同时，也用梧桐叶般的手掌，打孩子的屁股，让他回城里去上学……最终，奶奶去世，孩子收藏一片梧桐叶，小心珍藏关于奶奶的一切。总之，全文通过梧桐叶这个道具，写出了奶奶和孩子之间的真情，催人泪下，是一篇极其出色的考场作文。写中考记叙文，可以借鉴和参考。

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