小學 語文常用的描寫方法有哪些

描寫是用生動形象的語言把人物或景物具體描繪出來的一種手法。那麼小學語文常用的描寫方法有哪些呢?今天小編給大傢分享一些，希望對您有所幫助!

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描寫方法的不同分類:

按敘述分類:

可以將描寫(包括人物描寫和環境描寫)分為正面描寫、側面描寫、場面描寫和細節描寫。

1、正面描寫(直接描寫)，是對人或環境的直接描述。

2、側面描寫(間接描寫)，通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到“烘雲托月”的效果。

3、場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰鬥、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出宏觀的自然現象。可分為動景、靜景描寫。

4、細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等內在或外在的一些細小環節的細致描寫。

描寫按特征分類:

1、白描

所謂“白描”是指抓住事物的主要特征，並以簡潔的語言勾畫出事物形象的一種寫法。

2、細描

細描是指對事物的一筆一畫的精雕細刻，相對於白描，細描也可以稱為工筆。

3、襯托

襯托是指在寫人記事的過程中，為瞭突出主要對象用另外的人或物來陪襯或烘托的手法。

4、情景交融

情景交融指文藝作品中環境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發結合得很緊密。情景交融包括寓情於景和借景抒情。

一、人物描寫

人物描寫分為肖像描寫、動作描寫、語言描寫和心理描寫。

1、肖像描寫(外貌描寫)：通過對容貌、神情、姿態、服飾、音調的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。

例如：她有著烏黑的頭發，粉紅色的外套稱托出她那水靈靈的臉蛋。

2、動作描寫(行動描寫)：是通過對人物個性化的行動、動作的描寫，來揭示人物性格的一種描寫方法。

例如：他邁著步子，踏步向前進。

3、語言描寫：是通過人物的個性化的獨白(自言自語)或對話(與別人交談)來表現刻畫人物性格的一種描寫方法。

例如：他誠懇的說：“對不起，是我傷害瞭你。”

4、心理描寫：是通過剖析人物的心理活動(如內心感受、意向、願望、思索、思想鬥爭……)，挖掘人物的思想感情，以刻畫人物形象內在性格特征的一種描寫方法。

例如：他心想，如果我有瞭錢，那就可以買車瞭!

5、神態描寫：是與外貌描寫有區別的，神態描寫是對人的面部表情進行刻畫，可以突出人物的性格特征。

例如：他皺著眉毛，一種厭惡的神情。神態描寫也叫表情描寫。

二、環境描寫

環境描寫包括自然環境描寫和社會環境描寫。

1、自然環境描寫

是對人物活動的地點、季節、氣候、時間，以及場景的描寫。它有烘托人物心情、渲染當時的氣氛、推動故事情節發展、點明和突出中心的作用 。

2、社會環境描寫

一般指對社會背景、時代氣氛、地域風貌的描寫。寫出當時社會的不同背景，為下文人物性格描寫設下鋪墊。

也可分為風景描寫、靜態物體與動態物體的描寫。

各種描寫手法作用

一、正面描寫：直接描寫人物外貌、語言、心理和行動。

1、肖像描寫：揭示人物身份、境遇、所處的社會環境，以形傳神，表現人物內心世界和性格特點。

2、行動描寫：展示人物精神面貌，直接體現人物性格。(在人物描寫中有重要地位。)

3、語言描寫：表達人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所處時代的特點。

4、心理描寫：是人物在特定環境下的心理活動。揭示人物內心，刻畫人物性格。

二、側面描寫：從對其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物。

1、環境描寫

A、自然環境描寫：襯托人物心情;點明時令、地點;表現人物關系;表現人物性格。

B、社會環境描寫：從狹義上講，社會環境是指人物活動的處所、背景、氛圍等;從廣義上講，是指一定歷史時期社會生活、人際關系的總和。

2、周圍人物的反應、評價等。

三、細節描寫：抓住生活中細微而具體的典型情節，加以生動細致的描繪。

作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人，寫景則如臨其境。