幼兒園大班個人總結（一）：

　　時間過的好快，一晃又到瞭六月底，暑假也到瞭，小朋友能夠放假瞭。此刻回頭看看，這幾個月所經歷的風風雨雨，有過辛酸，也有過開心，所以的一切都浮此刻眼前，眼淚也不住的流瞭下來。6月底的時候，我的心境很復雜，自我總有一些說不出的感受。有一句話這樣說：“日久深情。”真的很舍不得這些可愛的孩子。一個學期即將結束，我送走瞭大二班小朋友，也要對這個學期的工作進行總結一下。

　　一、教育教學工作

1、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準備的一些材料會盡量滿足幼兒。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。

2、細致、認真地做好每一個孩子的觀察記錄

　　對於這一點，我雖然已經工作瞭快一年，但我發現自我的觀察力不夠，會重視一些表現好的小朋友，而對那些比較內向的小朋友卻忽視瞭。由於我的忽視，我們班這學期發生瞭兩次事故，其中這兩個小朋友都被送醫院，縫瞭幾針，從這個角度來說，我的遇見本事不夠，觀察力也不夠。我會在今後努力改善自我的缺點。

3、做好幼小銜接工作

　　這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期瞭。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學後出現疲勞、害怕等情景，稱為困難期”。所以，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子構成過渡。有意識地多向孩子介紹一些小學裡的生活、學習情景。使他們對學習生活有必須的瞭解，並盼望自我做個小學生，從思想上做好入學準備。幼兒早上背來，練習保管好自我的文具盒、手工作品等物品，午時背回傢去，自我整理書包。養成良好的學習習慣，培養自理本事。經常佈置簡單的傢庭作業，培養幼兒的任務意識。經過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，小朋友比較團結。

二、環境創設

　　環境是為教育教學活動服務的。由於我們幼兒園搬遷的原因，我們幼兒園沒有固定，並且使用的教室都是別的幼兒園用過的，所以在環境方面沒有好好的佈置。可是，我們教師還是教小朋友一些手工，讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。培養他們的動手本事，讓他們學會自我獨立。

　　三、進取開展各項活動

　　慶六一的活動，我們班幼兒表演瞭一場時裝秀，這也是我第一次帶幼兒上臺表演，對我一個從未有過經驗的教師，真的是一種挑戰，雖然在練習的過程中，我們碰到瞭許多的困難，可是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成瞭，雖然效果不是很好，但我覺得我自我成功瞭，我邁出瞭第一步，有瞭這一次經驗，以後的練習我會掌握方法，表現的更好。

　　四、衛生保健和常規教育

6、7月份是手足口病和水痘的高發期，為瞭讓傢長瞭解手足口病的發病原因，及如何預防，我利用網絡，尋找相關信息，公佈在傢園欄裡，讓傢長及時瞭解信息，做好相應的預防措施。平時我除瞭忙於教學工作，還註意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都做瞭相應的分工，確保孩子們時時在教師的視線內，並提醒調皮的孩子要遵守教師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，可是也不差。

　　五、安全工作

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，於是我們利用每一天的搞衛生時間對本班全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，能夠我們自我解決的就自我解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和本事。

　　六、傢長工作

　　幼兒園教育是一個復雜的教育，不是傢庭一方面能夠勝任的，也不是幼兒園單獨能夠勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。所以傢長對於幼兒園開展各項工作是否順利也顯的十分重要。在這方面，我這個教師做的還不夠好，我不善於溝通，和傢長存在著阻礙，或許這個和我的性格有點關系吧，可是我會努力克服自我的心理，讓自我能更自如的和傢長溝通。

　　七、不足及努力方向：

1、班級衛生工作和常規教育還需進一步細致、到位。

2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。

　　總結瞭這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進瞭一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一齊提高瞭。在今後的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思，尋找最適合於每個年齡段、每個幼兒的的教育契機與方法。

　　幼兒園大班個人總結（二）：

“滴答滴答……”隨著那時鐘的轉動，轉眼間一個學期的工作又結束瞭，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點提高都傾註瞭我們每位教師的心血，當然更離不開傢長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自我的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下：

　　一、思想方面

　　作為一名優秀的幼兒園教師，僅有反復的，不斷地學習進取，才能更加提高。在這一個學期裡，為瞭讓自我的思想更上瞭一個新的臺階，我們教師一齊學習瞭《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。

　　二、保教工作。

　　在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

　　經過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中註意力瞭，孩子們也養成瞭良好的活動常規與動手本事，想象力、創造力也大大提高瞭。但在合作、分享的方面還需加強。，很多小朋友剛開始對教師組織的活動表現比較被動，並且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現一些不和諧的聲音。所以，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，並讓幼兒明白互相協作的關系……

　　讓他們凡事自我嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，改變他們的依靠思想。並給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信心，更進取地做好事情，完成任務。

　　在學習方面幼兒更是在原先的基礎上有瞭不一樣程度的提高，異常是念兒歌，有瞭很好的成績。在上課時能認真聽錄音並跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也異常好，出勤率較高。

　　三、傢園工作。

　　傢長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的傢長由陌生人成為瞭朋友，為瞭讓傢長更瞭解我們的工作，我們還經過多種形式：傢訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。向傢長介紹幼兒在園的生活、學習情景，主動和傢長們溝通，細心地回答他們的疑惑。並結合孩子存在的問題，與傢長一道商討貼合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓傢長更加放心地把他們的'孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。

　　當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要加強。所以我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成鍛煉自我的課堂，學會捕捉教學契機，提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應變本事。我將在新的學期裡繼續多學，多思、多試，努力把工作做得更好。