小A最近又發現有時候自己左眼皮跳瞭，感覺有不好的事情發生。

回想過去很多左眼皮跳的時候，過後都有不開心的事情發生，很是擔心。

但是仔細回想再早以前，好像他自己一直是認為左眼跳財的！而且也應驗瞭。疑惑不已。

究竟是怎麼回事呢？

中國人一貫認為，相生的兩種事物肯定是一陰一陽，一好一壞，於是很自然地給這兩種現象安上瞭“跳財、跳災”的含義。至於是左眼跳財呢，還是右眼跳財呢？其實這個也不是亂搭配的！按照對聯的要求，上聯是“左眼”，下聯是“右眼”（先左後右嘛！），而且上聯的最後一個字是二聲。而“跳財”、“跳災”中，“財”是二聲，於是這句俗語就被定為：左眼跳財，右眼跳災。

並且根據規律總結瞭以下幾點。

子時：23點——01點前 左眼：意外之喜降臨，會有不錯好運，你的心臟要強一點，別興奮過瞭頭。 右眼：有人請你吃飯，可以省下一筆錢，但是這個人的目的不明，你要多多斟酌。

醜時：01點——03點前 左眼：傢中最近很麻煩，大小事困擾著，不知該怎麼辦，短期內一籌莫展。 右眼：有人思念你，有可能是傢中長輩，相互牽掛太久瞭，有空打電話關心一下吧。

寅時：03點——05點前 左眼：會有朋友自遠方而來，狠狠吃你一頓！如果你並非別有所圖或手邊閑錢多，接到朋友電話一定要裝忙。 右眼：傢人有機會得到意外之財，例如忽然中瞭獎，也有可能丟掉的錢又找回來瞭。

卯時：05點——07點前 左眼：貴人貴客報到，讓你生命重現曙光，多留意忽然出現在你身邊；很久不見的朋友。 右眼：平安順利，不必太過擔心可能發生危險的狀況，吉人自有天相，安心睡覺吧。

辰時：07點——09點前 左眼：人際關系會變好，許久不見的朋友再次相逢，可能捎來不錯的喜訊。 右眼：錢財就這樣不知不覺地流失掉，花瞭許多冤枉錢。

巳時：09點——11點前 左眼：會有好處可以撈，此時的你頗有利用價值，別人都會讓你三分。 右眼：開車小心，提醒傢人多註意平安，危險可能在四周。

午時：11點——13點前 左眼：長期耕耘總算有瞭結果，你可以松一口氣，準備享受成果吧。 右眼：意料之外的事情發生，還好機率不高，繼續保持警戒才好。

未時：13點——15點前 左眼：你可能在打賭或玩麻將時輸瞭不少錢，別輸光瞭才來後悔。 右眼：有好事發生，但屬於微不足道，你也不會很高興的那種小事。

申時：15點——17點前 左眼：忽然想起什麼事情嗎？快點去做，當下想到的，最容易成功瞭。 右眼：異性緣佳，你的貴人就是異性，他們對你，比同性寬容多瞭。

酉時：17點——19點前 左眼：為人辛苦為人忙，好在有收獲，幫別人也是在幫自己。 右眼：剛認識的朋友就可以熟得不得瞭，和他們多混熟點會很不錯。

戌時：19點——21點前 左眼：有人指派工作給你，不要想太多，快點答應，其他的問題會自然會迎刃而解喔！ 右眼：得意忘形瞭嗎？小心小人隨時準備落井下石，你別太囂張。

亥時：21點——23點前 左眼：享受合傢團圓、多方肯定，再加把勁，你會做得更漂亮。 右眼：提防官司糾紛，你要不口舌冒犯人，要不就是弄壞東西！

這些經過民間多少年的口口流傳，很多人認為很有道理。

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醫生說眼皮跳即胞輪振跳 ，胞輪振跳指上胞或下瞼不能自控地搐惕顫動，俗稱眼皮跳或眼眉跳。臨床多見於成年人。若偶爾發生，不需治療，可以自愈；若跳動過頻或久跳不止，則須調治。本病與西醫學之眼瞼痙攣相似。

這隻是醫學解釋，出現這種狀況，到底跟運氣好壞有沒有關系呢，這是一種潛在的科學之謎，還是另有其因呢？

關於口訣的正確性。

我們不妨再設想一下：在一個村莊裡，有人編出瞭這句順口溜。他碰到瞭100個眼皮跳的人，於是向他們講瞭這句順口溜。假如50個人應驗瞭，50人沒應驗。而這100人中的某一個人又碰到瞭眼皮跳的人，於是又向他講瞭這句話。假如這個人應驗瞭，他便深信這句話；即使沒有應驗，這句話也已經被他記下瞭。而且，一個人的一生肯定不會隻有一次眼皮跳，這一次沒有“應驗”，下一次可能就“應驗”瞭（實際上隻不過是碰巧撞上瞭而已）。隻要十次之中有一次應驗瞭，大傢絕對會相信。

這樣，口口流傳，並不能證明左眼跳財，右眼跳災就是正確的，這也是為什麼反向左眼跳災，右眼跳財我們有時候也認為很準的原因。

其實還有一種情況，在現代研究來看這種狀況的產出源於心理暗示。

心理暗示是指人接受外界或他人的願望、觀念、情緒、判斷、態度影響的心理特點。是人們日常生活中，最常見的心理現象。

心理學傢巴甫洛夫認為：暗示是人類最簡單、最典型的條件反射。從心理機制上講，它是一種被主觀意願肯定的假設，不一定有根據，但由於主觀上已肯定瞭它的存在，心理上便竭力趨向於這項內容。我們在生活中無時不在接收著外界的暗示。比如，電視廣告對購物心理的暗示作用。

我們心理上接受瞭這種想法，因此不斷去找這種想法的證據去驗證自己，其實每個人每天都有開心和不開心的事，隻要把開心或者不開心的事，往這種口訣上套用，就一定是正確的。

著名的十大心理學效應

羅森塔爾效應

羅森塔爾效應源於皮格瑪利翁效應，相傳在古塞浦路斯國傢，有一個國王叫皮格瑪利翁，他用象牙雕塑瞭一尊少女雕像，並給她取名加拉提亞。後來日久生情，國王愛上瞭這尊雕像上的女孩，國王期待有一天，女孩能變成一個真實的美麗女子來與她結婚。國王真摯的愛情和真切的期待感動瞭愛神阿芙狄仁羅忒，就賦予雕像以生命。加拉提亞化為真人嫁給瞭國王。這就是心理學傢們所說的皮格瑪利翁效應。雖然這隻是一個美麗的神話傳說，但是它告訴瞭我們一個道理：期待就是一種力量。

美國著名的心理學傢羅森塔爾根據這種期待效應做瞭這樣一個試驗：他把一群小白鼠隨機地分成兩組：A組和B組，並且告訴A組的飼養員說，這一組的老鼠非常聰明；同時又告訴B組的飼養員說他這一組的老鼠智力一般。幾個月後，教授對這兩組的老鼠進行穿越迷宮的測試，發現A組的老鼠竟然真的比B組的老鼠聰明，它們能夠先走出迷宮並找到食物。

於是羅森塔爾教授得到瞭啟發，他想這種效應能不能也發生在人的身上呢？他來到瞭一所普通中學，在一個班裡隨便地走瞭一趟，然後就在學生名單上圈瞭幾個名字，告訴他們的老師說，這幾個學生智商很高，很聰明。過瞭一段時間，教授又來到這所中學，奇跡又發生瞭，那幾個被他選出的學生現在真的成為瞭班上的佼佼者。

為什麼會出現這種現象呢？正是“期待”、“暗示”這一神奇的魔力在發揮作用。

每個人在生活中都會接受這樣或那樣的心理暗示，這些暗示有的是積極的，有的是消極的。父母是孩子最愛、最信任和最依賴的人，同時也是施加心理暗示的人。如果是長期的消極和不良的心理暗示，就會使孩子的情緒受到影響，嚴重的甚至會影響其心理健康。相反，如果父母對孩子寄予厚望、積極肯定，通過期待的眼神、贊許的笑容、激勵的語言來滋潤孩子的心田，使孩子更加自尊、自愛、自信、自強，那麼，你的期望有多高，孩子未來的成果就會有多大！

超限效應

超限效應與經濟學中所言的邊際遞減效應是一個原理。

美國著名作傢馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講。最初，他覺得牧師講得很好，使人感動，準備捐款。過瞭10分鐘，牧師還沒有講完，他有些不耐煩瞭，決定隻捐一些零錢。又過瞭10分鐘，牧師還沒有講完，於是他決定1分錢也不捐。等到牧師終於結束瞭冗長的演講開始募捐時，馬克·吐溫由於氣憤，不僅未捐錢，還從盤子裡偷瞭2元錢。

生活中這樣的例子也不少，當一個人饑餓時，你給他一隻包子，他會吃得很香，而且還覺得太少瞭，給他第二隻和第三隻時，他雖然能吃得下，但感覺遠沒有第一隻包子味美；當你給他第四第五隻時，他可能再也不像吃第一隻時那般充滿對美味的期待瞭。這種刺激過多、過強和作用時間過久而引起心理極不耐煩或反抗的心理現象，被稱之為“超限效應”。超限效應在傢庭教育中時常發生。如，當孩子犯錯時，父母會一次、兩次、三次，甚至四次、五次重復對一件事作同樣的批評，使孩子從內疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”瞭，就會出現“我偏要這樣”的反抗心理和行為。可見，父母對孩子的批評不能超過限度，應對孩子“犯一次錯，隻批評一次”。如果非要再次批評，那也不應簡單地重復，要換個角度、換種說法，孩子也不會覺得同樣的錯誤被揪住不放，厭煩心理、逆反心理也會隨之減低。此外，在傢庭生活中，恰當地避免超限效應，保持生活常更常新，會使你的婚姻更加幸福與穩固。

德西效應

心理學傢德西曾講述瞭這樣一個寓言：有一群孩子在一位老人傢門前嬉鬧，叫聲連天，老人難以忍受。於是，他出來給瞭每個孩子10美分，對他們說：“你們讓這兒變得很熱鬧，我覺得自己年輕瞭不少，這點錢表示謝意。”孩子們很高興，第二天仍然來瞭，一如既往地嬉鬧。老人再出來，給瞭每個孩子5美分。5美分也還可以吧，孩子仍然興高采烈地走瞭。第三天，老人隻給瞭每個孩子2美分，孩子們勃然大怒，“一天才2美分，知不知道我們多辛苦！”他們向老人發誓，他們再也不會為他玩瞭！

在這個寓言中，老人的方法很簡單，他將孩子們的內部動機“為自己快樂而玩”變成瞭外部動機“為得到美分而玩”，而他操縱著美分這個外部因素，所以也操縱瞭孩子們的行為。

德西效應在生活中時有顯現。比如，父母經常會對孩子說：“如果你這次考得100分，就獎勵你100塊錢”、“要是你能考進前5名，就獎勵你一個新玩具”等等。傢長們也許沒有想到，正是這種不當的獎勵機制，將孩子的學習興趣一點點地消減瞭。

在學習方面，傢長應引導孩子樹立遠大的理想，增進孩子對學習的情感和興趣，增加孩子對學習本身的動機，幫助孩子收獲學習的樂趣。傢長的獎勵可以是對學習有幫助的一些東西，如書本、學習器具，而一些與學習無關的獎勵，則最好不要。

南風效應

南風”效應也稱“溫暖”效應，源於法國作傢拉·封丹寫過的一則寓言：北風和南風比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風首先來一個冷風凜凜、寒冷刺骨，結果行人為瞭抵禦北風的侵襲，便把大衣裹得緊緊的。南風則徐徐吹動，頓時風和日麗，行人覺得春暖上身，始而解開紐扣，繼而脫掉大衣，南風獲得瞭勝利。

故事中南風之所以能達到目的，就是因為它順應瞭人的內在需要。這種因啟發自我反省、滿足自我需要而產生的心理反應，就是“南風效應”。

由此我們可以知道，傢庭教育中采用“棍棒”、“恐嚇”之類“北風”式教育方法是不可取的。實行溫情教育，多點“人情味”式的表揚，培養孩子自覺向上，才能達到事半功倍的效果。

木桶效應

“木桶”效應的意思是：一隻沿口不齊的木桶，它盛水的多少，不在於木桶上那塊最長的木板，而在於木桶上最短的那塊木板。孩子學習的學科綜合成績好比一個大木桶，每一門學科成績都是組成這個大木桶的不可缺少的一塊木板。孩子良好學習成績的穩定形成不能靠某幾門學科成績的突出，而是應該取決於它的整體狀況，特別取決於它的某些薄弱環節。因此當發現孩子的某些科目存在不足時，就應及時提醒孩子，讓其在這門學科上多花費一些時間，做到“取長補短”。

霍桑效應

美國芝加哥郊外的霍桑工廠是一個制造電話交換機的工廠，有較完善的娛樂設施、醫療制度和養老金制度等，但工人們仍然憤憤不平，生產狀況很不理想。後來，心理學專傢專門對其進行瞭一項試驗，即用兩年時間，專傢找工人個別談話兩萬餘人次，規定在談話過程中，要耐心傾聽工人對廠方的各種意見和不滿。

這一談話試驗收到瞭意想不到的結果：霍桑工廠的產值大幅度提高。

孩子在學習、成長的過程中難免有困惑或者不滿，但又不能充分地表達出來。作為母親，要盡量擠出時間與孩子談心，並且在談的過程中，要耐心地引導孩子盡情地說，說出自己生活、學習中的困惑，說出自己對傢長、學校、老師、同學等的不滿。

孩子在“說”過之後，會有一種發泄式的滿足，他們會感到輕松、舒暢。如此，他們在學習中就會更加努力，生活中就會更加自信！

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增減效應

人際交往中的“增減效應”是指：任何人都希望對方對自己的喜歡能“不斷增加”而不是“不斷減少”。比如，許多銷售員就是抓住瞭人們的這種心理，在稱貨給顧客時總是先抓一小堆放在稱盤裡再一點點地添入，而不是先抓一大堆放在稱盤裡再一點點地拿出。

我們在評價孩子的時候難免將他的缺點和優點都要訴說一番，並常常采用“先褒後貶”的方法。其實，這是一種很不理想的評價方法。在評價孩子的時候，我們不妨運用“增減效應”，比如先說孩子一些無傷尊嚴的小毛病，然後再恰如其分地給予贊揚…

蝴蝶效應

據研究，南半球一隻蝴蝶偶爾扇動翅膀所帶起來的微弱氣流，由於其他各種因素的摻和，幾星期後，竟會變成席卷美國德克薩斯州的一場龍卷風！紊亂學傢把這種現象稱為“蝴蝶效應”，並作出瞭理論表述：一個極微小的起因，經過一定的時間及其他因素的參與作用，可以發展成極為巨大和復雜的影響力。

“蝴蝶效應”告訴我們，教育孩子無小事。一句話的表述、一件事的處理，正確和恰當的，可能影響孩子一生；錯誤和武斷的，則可能貽誤孩子一生。

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貼標簽效應

在第二次世界大戰期間，美國由於兵力不足，而戰爭又的確需要一批軍人。於是，美國**就決定組織關在監獄裡的犯人上前線戰鬥。為此，美國**特派瞭幾個心理學專傢對犯人進行戰前的訓練和動員，並隨他們一起到前線作戰。

訓練期間心理學專傢們對他們並不過多地進行說教，而特別強調犯人們每周給自己最親的人寫一封信。信的內容由心理學傢統一擬定，敘述的是犯人在獄中的表現是如何地好、如何改過自新等。專傢們要求犯人們認真抄寫後寄給自己最親愛的人。三個月後，犯人們開赴前線，專傢們要犯人給親人的信中寫自己是如何地服從指揮、如何地勇敢等。結果，這批犯人在戰場上的表現比起正規軍來毫不遜色，他們在戰鬥中正如他們信中所說的那樣服從指揮、那樣勇敢拼搏。後來，心理學傢就把這一現象稱為“貼標簽效應”，心理學上也叫暗示效應。

這一心理規律在傢庭教育中有著極其重要的作用。例如，如果我們老是對著孩子吼“笨蛋”、“豬頭”、“怎麼這麼笨”、“連這麼簡單的題目都不會做”等，時間長瞭，孩子可能就會真的成為瞭我們所說的“笨蛋”。所以，媽媽必須戒除嘲笑羞辱、責怪抱怨、威脅恐嚇等語言，多用激勵性語言，對孩子多貼正向的標簽。

登門檻效應

日常生活中常有這樣一種現象：在你請求別人幫助時，如果一開始就提出較高的要求，很容易遭到拒絕；而如果你先提出較小要求，別人同意後再增加要求的分量，則更容易達到目標，這種現象被心理學傢稱為“登門檻效應”。

在傢庭教育中，我們也可以運用“登門檻效應”。例如，先對孩子提出較低的要求，待他們按照要求做瞭，予以肯定、表揚乃至獎勵，然後逐漸提高要求，從而使孩子樂於無休止地積極奮發向上。

總體來看心理暗示有正反兩方面的作用。

消極作用

它有時也給人體帶來不良的影響。例如“假孕”，它是指有的女同志結婚後很想懷孕，由於焦慮而十分害怕月經按時來潮，使懷孕失敗。由於這種迫切心情，所以當自己月經過期未來，就覺得自己懷孕瞭。很快又覺得自己開始厭食，惡心、嘔吐，喜吃帶刺激性的食物，於是到醫院就診。但經醫生檢查和化驗後，發現並不是懷孕。這是因為想懷孕的強烈願望及焦慮的心理因素，破壞瞭人體內分泌功能的正常進行，尤其是影響下丘腦垂體對卵巢功能的調節，使體內的孕激素增高和排卵受到抑制，從而出現暫時閉經的結果。

積極作用

暗示也能對人體產生積極作用。比如，暗示可以發掘人的記憶潛力。有人作過實驗，分別讓兩組學生朗讀同一首詩。第一組在朗讀前，主試告訴他們這是著名詩人的詩，這就是一種暗示。對第二組，主試不告訴他們這是誰寫的詩。朗讀後立即讓學生默寫。結果是第一組的記憶率為56．6%；第二組的記憶率為30．1%。這說明權威的暗示對學生的記憶力很有影響。

因此，綜上看來，左眼跳財還是右眼跳財並不重要，關鍵是我們要樂觀，積極的面對生活，這樣無論是左眼跳，還是右眼跳都是有好運的o(∩_∩)o 哈哈