在贴吧里看到有撒野女孩说，一本《撒野》被老师没收了。对于喜欢《撒野》的人来说，这事太值得同情了。不过，学丞哥，成学霸，就没有老师会来收咱的书了。

你也许会说，学霸需要天资聪慧。天赋的确重要，不过一般人走不到需要拼天赋的高度，咱们的丞哥成为学霸，靠的也不全是天赋，真要说他的天赋，也应该在理科方面，但他选的是文科。

蒋丞在重点高中的生活，用他自己的话说，也就是逃逃课，打打架，争争年级前三；蒋丞到四中后的生活，就是打打篮球、烦烦家事，谈谈恋爱，高考考个市文科状元、省前十，只比省状元低了2分。蒋丞选手是个典型的非典型性学霸。王旭曾感慨：学霸还有这款的？对，不管你是哪一款，学到蒋丞身上三点，你也许就是下一个学霸。

首先，要对自己的人生有规划，知道自己想要什么，并据此给自己定一个目标，它能源源不断地为你提供学习的动力。

蒋丞从小就给自己定了小目标：成绩是自己唯一可以在父母面前被肯定的东西，必须努力保证成绩优秀；被退养后，他给自己定的小目标：绝不能让自己烂死在这里。蒋丞从初中就给自己定下了高考目标，那几所国内的顶尖学府。到四中后的第一次期中考试后，他虽然领先第二名近百分，依然惴惴不安，生怕拉低了自己原有的水平；高考分出来后，他放弃去B大的机会，果断填报了R大的法学专业，可见他并不是盲目地冲著名校，而是早有了长远的人生规划。

第二，要能自律。

蒋丞到四中后的学习环境可谓糟糕至极：生父李保国是十级酒鬼资深赌徒，让人喘不过气的家庭环境找不到一丝能让人静心学习的气氛；四中的学习环境也一样糟糕：学校里，逃课，翻围墙，吸烟，打架，上课铃响后依旧在外面散步聊天，这都是常态；课堂上吃东西的、睡觉的、聊天的、打游戏的、听音乐的，只要是与学习无关的，应有尽有，8班教室里，正真像个学生在听课的，大概只有班长易静。老师的管理能力差，教学水平低。

处在这样的课堂环境、学习气氛中，蒋丞并不因此给自己放纵的借口，反而更加紧张，不管老师课讲得多差，不管自己有多困，他逼迫着自己听课记重点；他没有经济来源，跟着顾飞做平模赚钱，顾飞担心影响复习进度，他说：想复习总找得到时间；即使成绩在四中遥遥领先，他依然找潘智要原重点高中的试题课件；他一边谈著恋爱，一边不忘做各种作业与试卷：四中的，原重高的，徐总替他从其它重点高中要来的，后来还有顾飞的朋友托人找来送他的。高三一模时，他要来原重高的试卷找差距，他对顾飞说：“都到这时候了，就是到了要直面差距的时候，不知道差距在哪儿，我怎么拼？”

蒋丞就是用这种强大的自律在四中的环境中保持住原有的水平，即使在R大，也属于学霸中的学霸。

蒋丞不但严于律己，还运用帮忙抽背、增加抽背时间的方式带着顾飞学习，他要带着顾飞一路向前。这就是蒋丞式的自律。

最后一点，是持之以恒的努力。

蒋丞说他最擅长的就是“拼”，也就是我们通常说的努力。蒋丞选手从高二结束的暑期开始，便进入了“拼”的状态，不是顾飞拉着他上个洗手间什么的，他连课间都没有。印象最深的是高三的那个寒假，他天天在自己的出租屋里刷题背书，顾飞拉他去买个年货，收银台前排长队时，他便拿出随身带的英语试卷开始刷题；顾飞与他饭后散步消食，他也让顾飞帮他抽背知识点；大年三十，他在顾飞家吃完年夜饭，便回去继续刷题背书复习。蒋丞每天复习到凌晨一点，后来延迟到两点，节假日无休。做了原重高一模卷后，他得知与第一名差了9分时，他说：拼了。顾飞都怀疑已经那么拼命的丞哥还要怎么拼。蒋学霸的方法是提高专注力。李炎曾打趣说蒋丞复习得路上碰面都不认识人了。

成功的人找方法，失败的人的借口。蒋丞说：只要我往前走，就没有什么能拦得住我。愿更多的撒野女孩男孩追随丞哥的步伐，记住丞哥的学习秘诀，去追求属于自己的幸福。

目标+自律+持之以恒的努力＝学霸

如果你真爱丞哥，那就加油吧！

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