{color{chocolate}{導言}}

9月17日上午十點，新東方董事長俞敏洪宣佈，秋季課程結束後將停止小學和初中學科業務的線下招生，各個城市接下來也將逐步關閉教學點。

這傳達出一個信號：學生課程教學的重點將更傾向於學校教育。

學校的教學方式以課堂教學為主，而課堂教學中最重要的一部分便是課堂管理。

本期我們來討論課堂管理的話題。

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{color{chocolate}{為什麼要進行課堂管理}}

如果一位老師在課上隻是講解教材，沒有和學生互動，也沒有管理課程，就會出現兩個問題：一是課程安排不正確，導致學生可以打擾別人；二是老師無法吸引學生的註意力，所以學生忽略瞭她的存在。

的確，他剛剛完成瞭他的教學，但這完全是以老師為中心，沒有進行課堂管理導致學生無心上課，所以課堂管理很重要。

那麼什麼是管理課堂的正確方法？

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{color{chocolate}{拉近學生關系，處理學生問題}}

首先老師應該微笑著向學生打招呼，在課後多與學生接觸，這可以拉近跟學生的距離；

其次，不應該安排學生坐在開著的窗戶附近，這可以讓學生不被外面的聲音分散註意力，同時也應該照顧有視力問題的學生，以便所有學生都可以看到黑板。

老師還應該具有良好的溝通技巧、理解有問題的學生並嘗試幫助他們解決問題。

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{color{chocolate}{建立良好的師生關系}}

如果你喜歡教學和孩子，那麼這一切都不難，同時你也必須樹立愛護學生和團隊合作的價值觀，師生之間和學生之間的關系應該是良好的。

因此，老師應該最大限度地鼓勵學生學習團隊合作。

老師還應該采用有趣的教學方法來保持學生的參與度和興趣，僅僅完成教學課程是不夠的。

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{color{chocolate}{總結}}

我們首先學習瞭課堂管理的物理組成部分，包括基礎設施等，其次是人的組成部分，包括師生關系和學生之間的關系和教師假期時間的適當管理。

教學過程應該有趣且以兒童為中心，這些共同構成瞭一個良好的課堂，讓學生可以快樂學習。

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