2021年9月29日新课发布（终极版）

全书文字内容公开发布：

最新课程资料目录：

最新终极版课程购买须知：

新课件统一售价为300元，这也许是你在市面上能够找到的最经济、最高效的视唱练耳学习课程了，一两年的时间，即可以获得一项谋生的技能（实话告诉你，你也许能成为好的音乐人，但这个概率不大，就算你成为了水平不错的音乐人，出位的概率也不大，所以我把这个课定位为学习一门实实在在的技术）。

本文是最初版课程的文字部分，既短又容易理解，仍然具有很好的参考价值。

——————————————————————————————————————————————————————

20181128补充:本人专栏

是教程的有益补充，内中包含教程要点的详细论述以及一些新的技术要点的补充，请购买教程的朋友一并关注作为参考，将十分有助于学习。

=============================

旧版购买方式及内容介绍已删除，新课统一售价300元，新课件内容及购买方式见本文前面链接。

——————流汗的分割线——————

。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

原文章：

几乎要被破乎的编辑功能蠢哭了！我明明做好了好看的word版本，然而传不上来，一传格式全乱，表格全无，只好以手机拍照上传将就了，需要高级版本的请在付费提问中说明，将和音频资料（教程未尽事宜已在音频资料中说明）一并发给您！

另，因为使用苹果ios系统在付费咨询时会被扣除约三分之一的费用，请使用ios系统的直接加我微信号支付,微信号为hello_damowang

视唱练耳完全自学教程

（首调耳的自我养成攻略）

作者：黑山大魔王

前 言

好了，前言其实是一段废话。小的时候，大概是上小学的阶段，生逢八十年代的农村，我们拥有的资源是破旧的校舍和全能的教师，比方说我们的语文老师不仅教数学，而且还教音乐和美术，而且他其实并不太懂音乐和美术。尽管如此，我们也学习并且热爱歌唱，学会了音乐课本上老师教授的所有的歌曲，然而贫弱的乐理教育造成一个必然的结果：全班同学没有人能识谱。后来上到初中，知道了有一种几十块的玩意儿叫做“随身听”，从此裤腰带上永远别著半块砖头，脑袋两侧永远耷拉着两条劣质耳机线，自然地，也学会了许多港台的或者内地的流行歌曲，但结果仍然是：不能识谱。

以上内容说明三个事实：1，我喜爱音乐。2、我会唱一些歌。3、我不能识谱。

本小册子的目的，就是借由条件1和2，来实现目标3，不仅是实现目标3，而且会让你达到听到什么就写下什么，也即人肉扒谱的目标，至少使你能够唱、听、记单声部音乐。

（注意!本段不是废话！）另外需要申明：本小册子并非免费，如果你决意使用这个小册子以及借鉴小册子所提供的内容方法，请你通过微信或知乎付费提问的方式向作者支付费用，毕竟作者为制作这个教程付出了许多精力。

第一章 我之方法的概述

学习这个事情大多时候都不是白手起家，平地起高楼。在学习一个知识和技能时，往往已经有其他你已获得的知识和技能做基础。前言已经明了，这些基础有两个主要方面，喜爱音乐并且会唱一些歌。当然这个“会唱”是有要求的，这个要求就是不管嗓音沙哑或高亢或忧郁性感，至少要唱得准。唱的准的意思是唱歌在调，不跑音不错音，如果不能理解什么是唱歌在调不跑音不错音，那么通俗的讲就是“我唱歌还行，能拿的出手”。

在此基础之上，你可以按照本教程放心大胆的开展自学活动。

会唱歌—这个词组的含义我不知你是否思考过，会唱歌代表着会什么呢？两个方面：会唱一首歌说明你会唱这首歌里出现的所有音程，而且你能唱对所有音符的时值节奏。

本教程的基本思路就是：利用你会唱的歌曲，选取合适的小节来强化你对某具体音程的认识，在内心迅速建立音程“模板”，并通过重复视唱使之熟练，最终达到能唱会听的效果。

（此处补充首调耳养成基本原理：首调耳养成需在内心建立音阶的序列感，给定一个音符即可立刻反应出其他音符的序列位置，如果要做到随意听出旋律，必须做到以下两点:一是对自然大调内的各种音程关系了然于心，这些音程关系如我教程表格所列，如果上行下行都算共有13种90个，想全部掌握并不容易，即是最好的老师来教也没有可能短期学会；二是要对音程的实际连接方式产生直观的甚至下意识的反应，这就需要对音程的实际连接进行学习，具体来说就是需要去记忆一些乐句、乐段、乐谱，长期坚持下来，才能达到直接”听到乐谱”的程度。这就是为什么学钢琴多年的人有的就自然具备了这样的能力的原因，那是长时间潜移默化对这两个方面进行自我强化的结果。本教程的宗旨，即在于对这两个方面进行专门的训练，以期能用较短的时间达到多年习琴同样的效果。）

第二章：音程

音程，可以理解为两个音之间的距离、路程，就像线段的两个端点。

音程，是构成音乐的旋律、和声的基础材料，也是视唱练耳所所需要掌握的最基础、最核心的内容之一。

自然大调音阶由以下7音构成：

1 2 3 4 5 6 7 1（高）

Do re mi fa so la xi do

在键盘位置为：

相邻的音程关系为：全全半全全全半

1 2 全音

2 3 全音

3 4 半音

4 5 全音

5 6 全音

6 7 全音

7 1 半音

开始真正的学习前，你首先要把唱名和音符对应起来，请按以下音符练习念唱名二百遍，这里不用会唱音高，把123和do re mi对应会念即可进一步学习。

1235476511237652175421354651546256474561235472135642123545654574561231654454321541242132165

在实际的歌曲中，由于音符的随意排列组合，会产生几种不同的音程,见图表：

该数轴所包含音符从底音的5到高音的5，包含了两个八度内音符，这个范围就是我们需要进行练习的范围（一般歌曲旋律并不会超过两个八度）。我用小线段进行隔断，粗略显示其音程的距离，下面我将列出一个表格将每一个度数下的音程进行穷举，每一个具体的音程的距离请参考以上数轴进行直观理解

上述表格列举了两个八度内所有的音程关系，我们学习的初步目标就是学会这些音程的所有唱法，包括上行与下行，因此从学习唱得数量上来看，还要再乘2，不过不要害怕，在有具体示例的条件下，学唱这些音程一点都不难，只是需要一定时间来使之臻于熟练。这个东西其实就是视唱练耳在音高方面的一个核心内容了，会这个东西是能唱会听的根本基础。此表所展示的音程关系是极其重要的，必须要在今后一个时期的学习中完全熟练的反应出：每一个音程关系下的具体音程有哪几个；他们的距离是多远（距离几个全音，谁是谁的几级音）。熟知各个具体音程的音级关系对于将来学习调式和和声理论是极其有用的，请记住此句话。当然了，死记硬背是不主张的，也是无卵用的，要在接下来的唱听实践中同步熟练、掌握，详情暂且不说了。

第三章：音程的歌曲示例

（特别提醒，本章是本教程核心内容，含金量高，付出时间精力最多，最具性价比……）

音程的歌曲示例

（作者于此处隐去了大部分的音程示例表，具体来说是从大三度到大七度之间所有音程示例，仅保留小二大二小三度作为展示内容）

注：该章音程示例表格是教程的核心内容，作者从海量的流行歌曲或儿歌中选取了较为恰当的乐句来帮助学习者记忆音程，这些音程关系一般在示例的开头，记住了示例，也就记住了该音程的唱法。以具体的歌曲实例来辅助学唱、记忆音程关系，这是抽象的键盘模唱无法比拟的，将大大提高学习和记忆效率。

第四章 关于第三章表格的说明和使用说明

1、表格选用了具体歌曲小节来辅助你记忆音程，这个音程一般是小节开头的两个音，但也有例外；

2、每一个音程都选取了上行和下行两个示例，如1231（两只老虎）和216116116165（素胚勾勒出青花笔锋浓转淡）；

3、每一个音程下的几个变化，比如小三度下的四个24.35.61.72，虽然其音程实际是一样的，但不可通过其中的一个来推算另外三个，必须每一种都以具体的歌曲示例熟记之，不可取巧，因为在调性音乐中，他们所处的音阶位置不同，必须熟练掌握才能实行任意连接转换，而且在实际的旋律听记中，没有时间给你做代换，一做代换，必定迟滞，通篇打乱。

4、不必考虑表格中所有歌曲调式上的差异，男声女声国语外语也都不是问题，不仅如此，我很鼓励在熟练后能将每个音程在自己嗓音的高、中、低音区多唱一下，就某个具体音程来说，它唱起来在听觉上都是一样的。首调耳是一种根据音程关系听辨旋律的方法，无法像固定调那样分辨具体音高，听到都是相对音高，因此首调耳练习者必须学会每一个音程在任意音高上的“无级变速”，即在任意音高上构唱某个具体音程，所以要求大家练习时可以在不同音域上试一下，但注意：不必过度依赖于这种练习方式，用更多的精力去唱那个固定调高的音程示例（你舒服的音域），如果一个示例果真唱到了极其熟练的程度，任意音高的构唱不是问题。

5、第一步首先要学唱，先不要试图听出音程，等到表格上纯五度前面（通常在音乐中使用的最多）的所有音程都唱会后，才可以尝试扒谱。关于扒谱，后面有一章内容专门来讲，此处不表。

6、一定要使用键盘。我建议大家先买个电子琴，原因是便宜、音准好，虽然电子琴不过是个玩具，但用来学视唱练耳已足够，性价比高。注意，此教程旨在培养音乐的听力，因此对键盘操作不做要求，指法上采用一指禅都可以，但我建议有长远目标的还是注意下指法，音乐这种玩意儿，想深入学下去，必定绕不过钢琴。

7、手机上可以下载完美钢琴之类的软件，方便随时随地学习。

8、从小儿科开始。就是从简单的儿歌歌曲开始练习视唱，因为大多儿歌旋律简单、短小，节奏也很简单。在学习表格中音程视唱的同时，找一些简单的儿歌学视唱。先听会，再用键盘辅助把简谱唱会，注意一定要用键盘来弹奏，弹一句，唱一句，一定要做到准确无误，前期的错误惯性会造成很不良的影响，后面要花十倍的时间才能纠正，切记。

9、前期唱会的简谱一定要做到完全背诵，就是完全唱熟记住，并且时时哼唱，这是培养音程连接感（后面专门讲这个词）的关键。注意，一定不能唱错，一定要唱对音符，如果不能确定了就用手机键盘弹一下看看，确定以后再唱再记，因为前期你没有自我纠错能力，因为你音程还没玩熟练。

10、表中所列举之歌曲小节，请找到这些歌曲反复聆听。

11、节奏问题。本教程重点在于在于解决音高音程的问题，在获得音高音程能力后，你自然地会去研究节奏，但此处稍微做一些说明。

a、通俗的理解，节奏就是一种相等的小时间段的反复进行，节点是下一个重音（对流行乐来说大致如此，但非绝对）的出现。其中的每个小时间段叫做“一拍”，音符就组织在这些连续不断的拍子中。

上图这首歌，这个时间段就是一个四分音符（两个八分音符），“两只”是一拍，“老虎”是一拍，“跑得”是一拍，“快”是一拍。

b、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符依次是两倍时值关系，但这与歌曲的速度无关，他们仅仅表示比例的关系，并没有规定一个四分音符是几秒的。

c、学习节奏一定要学打拍子，用手在空气中或者另一只手上、大腿上、桌面上或随便什么上击打。拍一下就是一拍。拍一下这个过程要详细了解一下，如图：

从A点（顶点）到B点（底点，或者理解为鼓面）再到A点，这个动作的时长就是一拍。“两只”这两个音符是一拍，那么从A到B唱“两”从B再到A唱“只”，而“快”则占用A-B-A整个时间段。任何复杂的节奏也不过是音符在这些单个的拍子中的时值比例，比如三连音是一拍均分成三分，前八后十六前面音符占半拍，后面的两个音符各占四分之一拍，自然有的音符是跨著拍子的，比方说连音。

d、本人给出的节奏学习建议同本教程思路一致：用已知带动未知，先把歌曲听会，弹会、唱会，然后看着简谱，打着拍子分析节奏，一首一首的来，慢慢的你就会了。

11、本表格有的简谱与原歌相比可能做了移调的处理，这是为了得到我们需要的那个具体音程，因此请按本表格给出简谱练唱，不必拘泥。

12、本表格本人后面将自制学习音频，主要是表格内音程的唱法演示、弹奏和示例的说明，将在你为本教程支付费用后发送给您，请在付费提问（或直接加微信留邮箱）中留下邮箱。

第五章 第一阶段的具体工作

前面所述已经包含了具体的方法论，但为了使比较笨的同学不至于无所适从，此处将第一阶段（学唱、熟悉音程阶段）所应做之功课做如下梳理：

1、学会音符唱名。（能不学吗？滚！）

2、听学音程表所涉及歌曲的具体小节（至少是这个小节的一个整句），这里的学唱通常是先唱歌词，之后唱简谱，有基础或者对这些歌曲本身很熟的，直接唱简谱。请注意：网上找来的简谱并不一定和歌曲是完全吻合的，因此，请用键盘弹奏印证所唱与简谱是否相符！

歌曲可以从网络上找来试听，或者使用我录制的音频资料。（自然后一种方法更省力些，这也是没有办法的事。狞笑。20180718补充：制作新的音频资料时发现网络上同一首歌不同演唱者唱的乱七八糟，有的音程唱的并不准，哪怕是明星大腕也概莫能外，请注意甄别。自然，我的教程内的资料本人已甄别过了可以放心使用）

注意！一定要把唱音程示例当做日常工作来进行，利用一切可以利用的时间反复唱，最终实现真正的熟练！一个音程能不能烙在心里，靠的就是玩命的重复练习！

3、背唱部分简单儿歌的简谱，并看着谱子练习打拍子，体会音符在拍子中的到底是一种什么样的存在。

4、音程在键盘上的模唱。这是检验2是否熟练的重要手段。操作如下：比如，弹一个1，然后唱出1，然后在心里或嘴里小声唱出2（根据我们的歌曲示例，1231两只老虎，在心里或嘴上轻轻唱出），然后按下键盘上的2，检验是否和你所唱等音高，如果不等音高，两种可能，你的1唱得和键盘不一样高，你的1231这个示例唱得不准，再回过头学唱这个音程。其他音程如法炮制。

以上四个方面需要坚持练习一段时间，直到你可以基本唱对所有音程，再加上你这阶段对简单节奏的理解，一般的小歌曲是可以磕磕绊绊的视唱的，到这一步，你就算基本上识谱了。接下来，我们讲怎么提升你的耳朵。

第六章 训练你的耳朵：视唱练耳的进阶的综述

1、练耳不是练耳朵，是练脑，是练习所有音程和音程连接在大脑中的印象，如果这个印象在大脑中足够熟悉，那么你就可以即刻反应出音程、旋律的乐谱形式(至少是音高方面的，节奏可能还要再慢慢分析)。

2、唱与听的关系。会唱才能会听，——自然，这不是绝对的，比如哑巴如果不聋，也可以获得音乐听力，然而，作为我们普通人，借由“唱”来加强大脑对音程和旋律的听觉是最简单、最高效的方法了。因此，想要获得良好的听力（实际上应该称为对音乐的感知力），必须做到“曲不离口”，利用你一切可以利用的边角料时间，来唱我所提供的音程示例（简谱唱名的形式），以及下一步的重点小乐句（下面会讲到），不厌其烦，不怕每一句都唱上一万遍。同时，我反对在任何可能造成危险的情况下分神做这种练习，比如走路、开车或者正在从事某些具有危险性的工作时，请切记。

3、学习这项技能，需要花费一定时间，请不要想着一蹴而就。人家专业的学习音乐的有专门的视唱练耳课，或者有多年的乐器演奏经验，才逐渐练成了这项技能，我们这种毫无基础的门外汉还想着能立学立会？任何短时间可以速成的技能都是垃圾技能，这一点请务必牢记，并有所心理准备。但我可以明确告诉你，这个技能一定可以学会，只要你把这些音程和音程连接搞得足够熟练，听辨旋律就会像吃饭拉屎一样自然，你把耳朵一伸，想听不出来都难，关键是三件事：熟练、熟练、还是他妈的熟练！这个时间，按照我自己的学习经历，根据天资和努力程度的不同，估计会在半年到两年之间。（我天资中等，懒惰异常，断断续续用时两年……）

第七章 视唱练耳的进阶教程—-扒谱练习

1、扒谱练习的重大意义：

A、有助于音程的强化掌握。刚开始扒谱时要一个音一个音的扒下来，根据x音寻找y音，再根据y音寻找z音（一开始是这样，后来熟了以后就会倾向于通过主音确定各音，这是后话不表，可忽略括号内容，因为到时候自然而然会这样），如你要扒一个《沧海一声笑》，其开始大概是：665321 332165，那么你首先要会唱这个旋律，假设你将第一个音设定为6（第一个音为何这样设定后面会讲），那么你唱一下就发现第二个音和第一音相同，也是6，然后三音怎么确定？如果我给你那个表格所有音程示例你唱得熟，你就能立刻反应出这个音是5（我给出的示例是打靶归来中的 65312），如果你不能即刻反应出，请不要气馁，实在判断不出可以在键盘上敲击试一试，比如63，不是，64不是，65，哎，是了，然后你要回想我给出的示例，在心里把这个音程示例唱十遍以强化记忆。通过这种实际操作的方式，可以很好的检查你音程掌握的情况，从而再进行有针对性的复习和掌握。

B、有助于训练音程的连接感——这是下意识反应的关键。前面我给出的音程的训练方式，实际上是孤立的，原因是这很有助于提高学习效率。然而在实际的音乐听辨中，单独听辨音程的情况几乎没有的，都是要你在短时间内听写出一整段完整的旋律，即包含了许多音符的流动的连串音程关系，要想做到顺畅的听出一段旋律，只孤立的训练单个音程是不够的，你必须对其实际连接方式产生一种直观的感觉，从而可以不用思考而直接的将听辨进行下去。怎么训练？扒谱—背谱，通过扒谱，找到你音程和音程连接的薄弱环节，通俗来说就是你觉得扒得不顺畅的地方，然后把你扒出来的简谱唱熟、背熟，潜移默化的形成这种直观的感觉。为了突出重点，减少可能出现的错误，我通常建议你按照一两个小节来背诵，而不是背诵全谱。你扒的谱子越多，背的越多，距离成功就越近，有前面的音程做基础，不会太难，一点一点的来。

2、扒谱的具体方法：

A、扒谱的曲子范围：我建议是你从前所有会唱的歌曲，越熟练的越好，其一你熟知这些旋律，可以不必面对陌生旋律带来的困难。其二，还有别的用意，后面说。这些歌曲你不必从头到尾会唱，会几句就可以扒。

B、扒谱的哼唱方式。扒谱的时候，为了减少歌词发音方面和语义方面对音高判断的影响，一般采用同一个发音哼唱的方式来再现旋律，有人喜欢用啦啦啦啦，但我不主张，我主张用啊啊啊啊，因为啦拼起来是la，而啊则纯粹是a，这种单个的元音更有利于显现声带的紧张程度，辅助于对音高的判别。当然用欧欧欧欧或者咿咿咿咿也可，同理。

C、首音程的听辨：首音程的听辨往往是最困难的，比如前面提到的《沧海一声笑》665321（应该将65视为首音程，而不是66，相同音很好判断），这只不过是个大二度的音程，怎么就不好判断？难点在哪里?

如果在键盘上弹出这个大二度音程，估计你可以毫不费力的判断出来；然而，当你用嗓音“啊啊啊”出来以后，你傻眼了，这是个什么音程？我怎么听不出来？原因是：你很熟悉键盘上表现音程的感觉，然而很不熟悉用嗓音发出“啊啊”来表现音程的感觉，原因是：你对自己的嗓音不熟悉。确切地说，你对自己用“啊啊”的方式表现出的音程不熟悉。

因为不熟悉，你不能自然的判断出这个音程是几度的，感觉无所凭恃，很茫然。假定预先给你第一个音符6，你凭借所学的音程的唱法，不难顺利的推断出后面的音符，然而在实际的旋律听辨中，没人会给你提供第一个音符。

以上问题的解决方案：

a．笨法子：代入判断法。首先判断这个音程是上行还是下行，比如上文这个曲子，第一个音程是下行的，通常你可以把低音定位1，然后用我的音程示例表的示例套一下看看，2161161（青花瓷），一试之下刚好符合，那么你就知道了：这个是大二度。同理，其他的音程，如果把低音定为1，可以套著试一下的有这些音程：21,31,41,51,61，而小二度和小三度，如果你将低音设定为1，则用到了半音音阶b2和b3，这个是我的示例表中没有的，因此你需要将低音定为3，这样就有示例可以套用了。在实际的扒谱实践中，如果开头是一个大二度，一般考虑使用56这两两个音，小二度用34,71均可，小三度61.35均可，大三度13.57均可，纯四度一般用51，纯五度一般用63，这样的用法一般后边的音符出来较顺利，不容易碰到有升降号的半音的情况，一般是这样，但有时也有例外，所以前面那首《沧海一声笑》开头用的是65。

b.直接的法子。判断首音程直接的法子就是听熟自己的嗓音所表达的音程的感觉，从而做好一哼唱即刻可以确定这个音程的度数。同样的，也要唱、听并用来训练，我有一个法子就是用嗓音“啊啊”出所有的音程，从小二度一直到大七度，重点是小二度到纯五度之间的音程（同一个音程啊啊一次就行了，不必把每个度数下的所有音程啊啊一遍，他们都一样），然后把自己啊啊出来的这些音程录下来，不断听，不断唱，直到有一天你可以不用先在内心里唱我给的示例就可以把某个音程啊啊出来并且啊啊的正确，那么就算是成功了。(有点像张三丰讲的太极拳啊)

3、关于音程示例的进一步使用说明。

A、音程示例是基础中的基础，是在我们心中建立的一把卡尺，用来判断和度量音高音程，因此一定不要放松对它的复习。

B、音程示例的替代原则：在扒谱的过程中，你会把你以前会唱的许多歌曲的谱子都扒出来，也会有一些在小节开头出现的某个音程关系的示例，如果你对这首歌或这个小节非常非常熟，请毫不犹豫代替我原表中给出的示例，因为一个在你心里原先就熟知的歌曲的小节对一个音程的掌握太重要了，如果是一首陌生的歌曲，你可能需要听唱好久都不能达到你心里的一首老歌那样的掌握程度。举例来说，一个纯五度的37，有首儿歌是《爸爸妈妈听我说》，其中一个小节是37737（妈妈听我说），刚开始听唱了许久但掌握的不好，但有一次我扒了罗大佑的《滚滚红尘》，其中一句是666737（来易来去难去），瞬间就掌握了这个音程，而且很清晰很牢固，原因是你实际上许久之前就掌握了这个音程，现在只不过将它和唱名对应起来了。我总结出了关于歌曲示例的替代性原则，有以下几条，重要性从前往后递减：

a、熟练程度，熟练的要优先使用

b、音程在小节开头好于在别的位置（这一条的重要性其实不亚于第一条，一个在小节开头的音程可以使你有更快的反应时间，而且在人肉扒谱阶段可以在不同调上实现无缝连接，第一条所说的熟练，实际意思是可以熟练到以那个音程作为记忆的开头，虽然它实际不在小节的开头）

c、第三音反方向变化的好于正方向变化的（如对于34这个音程来说，3421 mark’s theme 好于345345 两只老虎，跑得快跑得快），反方向变化使第一个音程更明晰

d、歌曲速度，慢的比快的好

第八章 扒谱阶段的具体建议

1、在可以磕磕绊绊的视唱简单歌谱时开始进行（此时你对音程示例已经有了基本的掌握）

2、先易后难，刚开始先每天扒个一两句，后面熟了可以每天扒一首，再后来。。。。无所谓了，反正一两分钟扒一首都可以。。。总之，不要急躁，慢慢来。

3、要背，也要思考。喜欢的谱子，一定要做到熟练的唱背（就是熟练的唱出简谱），注意：模糊记不准的地方一定不要想当然，要用手机钢琴软件弹一下确定无误，不然背错了形成习惯贻害无穷，这条前面已经讲过，此处再次强调。扒谱和背唱得时候一定要用脑子，不要光用嘴，一定要有脑唱、有脑扒，不要无脑唱、无脑扒，具体的来说，就是时时刻刻要有音程意识，扒谱时弹出一个音，下一个音是什么，一定要用我们学过的音程示例去卡一下，预判一下是哪个音，不要瞎几把乱按，乱按就是无脑扒，一定要预判，即使错了，那么你就知道了你这个音程掌握的不好，回去再死磕音程示例。

4、扒出来的歌谱，记在纸上，要经常复习——所谓复习，不是照着你扒得谱子弹一遍，而是重新扒一遍，一直扒到流畅无误。

5、关于人肉扒谱。当你流畅的扒出两百首歌曲，在键盘上一两分钟扒一首歌，而且中间很少按错键的时候，就可以尝试人肉扒谱了，就是脱离键盘，在心里或口头上直接扒谱子，到这个时候你会形成一种感觉，音符可能会比较流畅的跑出来，然而我要告诫大家，仍然要十分注重音程示例的练习，这是一把铁尺，当你对某个音程扒不出来，有些模糊的时候，一定要用它去卡，基础，基础永远是最重要的，因为说到底，那才是决定旋律的根本。

6、关于人肉扒谱的初级实用技能：短促发音的扒谱练习。在实际的乐曲中，由于存在节奏性，音符的时值有长有短，有时若哼唱乐曲全部时值的音符，可能会对音高判断产生影响，所以可以采用短促发音的方式唱旋律，以避免音符时值对音高判断上产生的影响，具体的做法是每个音符以短促发声的方式唱出，两个相邻音符中间产生停顿，用于思考和感受二音之间的音程关系，从而正确判断出第二个音。（实际目的是将旋律还原成独立音程的形式以利于辨识，具体看后面出的音频示范吧）

（正文 END）

后面的话

写这么个玩意儿，在上班的空当里足足拖了一个月，可见我的疏懒异常；不过，终于算是完成了。这个东西，是我两年来自学音乐的总结，我没有请过老师，但大量参考过知乎上众多学科大牛们的答案，在自学过程中逐渐总结摸索出这样一套办法。我自信这个方法是简单、直接、有效的，适合大多数不想请老师或请不起老师的自学者。这套教程的意义，在于为完全的自学者指出了一条可以切实行得通的道路，它通过建立音程模板—强化练习自由移调—扒谱背谱强化旋律意识，最终形成首调耳的自由听辨，如能善用教程，勤加练习，一定会使音乐听力发生质的飞跃。

音乐至少包含三个要素，节奏、音高、音色，普遍适用的是节奏和音高两个概念，假如是自学的话，我赞成先解决音高的问题，这是我的这个教程中所体现出的基本思路，我想说明的是，节奏在音乐中是非常重要的，我自己感觉其重要性还在音高元素之上，可能律动本身才是音乐的灵魂，当然，如果你热爱音乐，在掌握音高的元素后一定会专门鉆研节奏，这个问题以后我们可以共同学习、探讨。有所热爱是好的，人生短暂又意义匮乏，能够体验前人的智慧成果是幸运的，希望大家能够打开新世界的大门。

最近开了专栏，有一些新的技术讨论，请购买教程的同学同步关注专栏：