開學後，很多幼兒園老師都有這樣的擔憂，孩子們經過一個漫長的假期，回歸幼兒園後和老師、小夥伴相處會有陌生感。幼兒園老師怎樣迅速瞭解孩子？怎樣讓孩子們之間相互熟絡起來？下面園長幼師通服務平臺小編分享7個幼兒小遊戲！

一、介紹自己，熟悉同伴

遊戲 1：我的名字

適合年齡階段：小、中、大班

遊戲目的：通過遊戲幫助幼兒迅速瞭解自己的同伴，記住同伴的姓名並且介紹自己。

遊戲步驟：

1、讓孩子們圍坐在一起，請孩子一個個介紹自己的名字。

2、孩子在一邊說自己名字時要配上動作，動作要表現出他的興趣愛好或者喜歡做的事。

每一個孩子都要單獨介紹自己的名字並且配上動作，等每一個孩子介紹完，請孩子自己舉手說說你記住瞭誰的名字，又從他的動作中猜出他喜歡做什麼事。如果說對名字也猜出瞭興趣愛好，可以獲得這個好朋友的擁抱。

遊戲 2：打招呼

適合年齡階段：中、大班

遊戲目的：熟悉同伴，發展想象力。

遊戲步驟：

1、請全班的小朋友在班級裡隨意走動，互相打招呼：“你好！”

2、同時提醒他們可以用自己喜歡的方式打招呼（比如：握手、擁抱）；

3、接下來，請孩子們用特別的方式打招呼，鼓勵他們繼續在班級裡隨意走動，並且每次用不同的方式和同伴打招呼。請各位老師發揮創意，讓孩子們玩得開心！

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二、瞭解同伴、合作

遊戲 3：誰是小指揮員

適合年齡階段：大班

遊戲目的：提升團隊合作能力。

遊戲步驟：

1、請班中的一個孩子先離開教室，其他孩子坐成一個圈，老師悄悄地選一個小指揮員。

2、小指揮員帶領大傢做一個動作，大傢都跟著他做。小指揮員也可以換動作，大傢都要跟著小指揮員換動作。

3、然後離開教室的孩子進入教室，他要嘗試找出誰才是那個小指揮員。

三、娛樂好玩的集體遊戲

比較有趣味性、簡單好玩的遊戲，適合在一日活動中兩個環節的銜接時間玩，時間不長，又能很快吸引孩子進入集體活動的狀態。

遊戲 4：爆米花

適合年齡階段：小、中、大班

遊戲目的：培養孩子靈敏性。

遊戲步驟：

1、選擇空間比較大的遊戲場地，幼兒手拉手圍成圓圈，為爆米花的“鍋子”，另請八至十名幼兒鉆到圈內當“玉米”。

2、遊戲開始，“鍋子”沿順時針方向邊走邊念兒歌。

3、念到“砰”時，“鍋”和“玉米”同時向上蹦跳，接著“鍋子”立即蹲下，松開相拉的手，表示“鍋蓋”打開瞭。

4、當念到“抓”時，“玉米”趕快往圈外跑，“鍋子”立即站起，手拉手，將未跑出的“玉米”圍在圈內。

5、跑出的“玉米”充實到“鍋子”隊伍中，其餘“玉米”仍在圈內，遊戲繼續進行，直至“玉米”全部跑出，調換角色。遊戲重新開始。

附上兒歌：

鍋子轉，爆米花，

鍋裡玉米噼噼啪，

時間到瞭就爆炸，

砰！爆米花熟瞭快來抓！

四、安靜的遊戲

幼師們是不是常常覺得孩子們總是有用不完的精力，想讓他們安靜下來總是很困難？園長幼師通服務平臺小編推薦幾個安靜的遊戲，能夠迅速讓孩子沉浸下來投入到集體活動中哦！

遊戲 5：玩具船

適合年齡階段：小、中、大班

遊戲目的：讓孩子集中註意力到遊戲中。

遊戲步驟：

1、讓孩子們站成一個圈，向孩子們解釋圓圈中間是一個大大的湖。

2、老師隨意站在一個孩子後面，然後輕輕示意他閉上眼睛。告訴他“你就一艘小船，要渡過這湖”。

3、然後老師輕輕推他一下，示意方向，他自己慢慢往前走，就好像一艘小船在湖面上漂。（眼睛必須閉著）

4、當他快要走到另外一邊的時候，對面的孩子應該伸手接住他。這時他才可以睜開眼睛，然後代替那個接住他的孩子，站在他的位置上。

5、接住他的孩子，繼續做“小船”。

6、玩瞭幾輪後，老師可以同時讓2-3艘小船在湖上漂。

註意：老師要確保整個遊戲的氛圍是安靜的，緩慢的。

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遊戲 6：低頭、抬手

適合年齡階段：大班

遊戲目的：熟悉同伴。

遊戲步驟：

1、孩子們坐在座位上，老師選擇4-5名幼兒站起來，站在前面。

2、老師說“低頭，抬手”，坐著的孩子必須低下頭，閉上眼，豎起大拇指。

3、等坐著的孩子都完成瞭這個動作，站著的孩子可以走動起來，選擇一個同伴，輕輕地把他豎起的大拇指放下來。

4、然後老師說“抬頭”，所有的孩子睜開眼睛，如果剛才大拇指被放下的孩子請起立。

5、這些孩子猜一猜，剛才是誰把你的大拇指放下去的呢？猜對瞭就獲勝，猜錯瞭坐下。站在前面的孩子如果別人猜對瞭你，你也要坐下。

6、最後站著的孩子勝利。

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遊戲 7：詞語接龍講故事

適合年齡階段：大班

遊戲目的：發展語言表達能力，提高專註力和想象力。

遊戲步驟：

1、孩子們坐成一個圈，一個孩子說“一個詞”開始一個故事。

2、在他左邊的孩子繼續說另外一個詞，然後下面一個孩子繼續再說一個詞，一直到一圈的孩子都說瞭。

3、遊戲的目標就是大傢想辦法湊成一個完整的故事。註意每一個人每次隻能說一個詞。

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