分，分，分，学生的命根。但对于学习的痛苦过程学生们已经到了喋喋不休的地步，这就导致了很多学生产生一种逆反心理，或者说是一种不积极主动学习知识的风气，天天喊累，抱怨考试多。但是天上掉馅饼的事少之又少，只有以积极的心态来看待学习这件事，运用合理的战术面对它，现状才能改观。

题海战术

大多数人一听题海战术就会被吓退，整天埋头刷题，像个机器人一样，又累又苦。

不可否认题海战术有其厉害之处，但也存在较大的局限性和弊端，即便孩子的精力再旺盛，大量采用题海战术也是分身乏术。而且，比疯狂刷题更可怕的是盲目刷题、无脑式刷题。过于依赖题海战术的孩子，通常会形成一种自我暗示：熟悉的题目驾轻就熟，陌生的题目排斥畏惧。刷题能让学生通过做题数量的累积和熟练度的提升变得“熟能生巧”，但是也容易逐渐弱化学生的思维过程。把推理演算变成死记硬背，忽略逻辑分析、类比归纳等重要环节，最终导致“高分低能”的情况出现。

2016年澎湃新闻曾对全国31个省份的60名高考状元做过一次“状元问卷调查”，涉及兴趣爱好、学习方法等诸多问题。这些高考状元爱好广泛，有的精于围棋，有的擅长绘画，饱读诗书更是成为每位高考状元的标配。更令广大网友诧异的是，说到学习秘笈，几乎没有一名高考状元热衷刷题，大多数学霸都是题海战术的极力反对者。谈及如何提升学习效率和成绩，很多高考状元都不约而同提到“逻辑体系”这个词。

1910年11月12日，我国著名数学家华罗庚先生出生。关于华罗庚小时候的故事很多，比如中学时看到传统珠算打法“留头”或“留尾”，他思考后提出，如果将每次乘出的数逐次加到算盘上，就可以省掉算盘的计算时间；比如，他每次数学作业都是涂涂改改，老师仔细辨别才发现，他在不断简化和改进解题方法。现在来看，从小爱动脑筋的华罗庚，其实就是在日常生活中打磨著自己的数学思维。

考前突击可以靠题海战术，长期来看还得培养学习思维能力

学习要玩着学

学习对于很多学生来说都是一个痛苦的过程，之所以出现这样的情况，是因为“为了学习而学习”，所以一定要使用正确的思维方法，这样才能找到正确的学习态度。也正因如此，不同思维之间的变化对于孩子来说也是非常有趣的事情，在这个过程中，学生们会去享受这样的乐趣，只有这样才能提供更好的学习成绩，并且能够掌握更多的学习技巧。

答案并不重要，最重要的是原理

很多家长为了能够让自己的孩子掌握更多的知识，会通过题海战术给孩子布置很多的作业，但是这样做其实只会让孩子感觉到非常的劳累，并不能熟练的掌握一些知识。如果想要让孩子更好的掌握一些知识，最重要的并不是做了多少道题，而是掌握了这一个类型的题的逻辑，如果孩子能够掌握了这一个类型的逻辑，那么即便是不做题，在考试的时候也能够得出比较不错的成绩。

学会从不同的角度来看问题

学习并不只是坐在教室认真听讲，好好做题那么简单，事实学习之中更多的还是需要考虑到思维方式。思维方式的不同，在学习过程中感觉也是完全不同的，所以最终就需要孩子转换不同的思维方式，这对于孩子的思维逻辑也是非常不错的锻炼。

提升思维能力

提高孩子的思维能力，因为学习思维只是整体思维能力的一部分，所以在日常生活中，家长也可以运用多种方法来提高孩子的思维能力。

思维能力问题，不止孩子身上有，成年人身上一样有。同时成人纠正更难，因为小朋友还处于养成阶段，还是璞玉，可以雕琢。如果你的孩子喜欢玩电脑，玩游戏，那么就让他去玩编程吧。你会惊奇地发现编程是好的智力启蒙活动，游戏迷居然变成了小学霸！

为什么说通过学习编程来提升孩子的思维能力是一个特别有效的方式？首先来说，对世界充满好奇心是孩子的天性，因此新鲜的事物对于孩子来说本身就有吸引力。孩子们在充满兴趣和乐趣的基础上，通过实验学习，在编码时加强他们的大脑求异思维，使他们拥抱自己的创造力。其次，在编程过程中，孩子们会不断遇到问题，遇到问题时他们会通过寻求方法以及外界帮助来解决问题。孩子们不仅在此过程中提高了解决问题的能力，同时对于自信心的建立也起着极大的作用。回到思维能力培养本身，当孩子们需要编写更复杂的代码时，他们自然而然会主动提高自己的思维力，防止出现程序运行错误的情况。因为孩子们知道，编程时即便是输错了一个代码和符号，都会导致程序无法正确运行，达不到预期的效果。因此只有时刻必须保持高度集中的思维力，细心排查，避免马虎误事，才能达成自己的预期目标。

以Scratch为例，它是麻省理工学院设计开发的一款编程工具，是适合少儿学习编程和交流的工具和平台。这个软件的开发团队称为“终身幼儿园团队”，几乎所有的孩子都会一眼喜欢上这个软件，建立起做程序的欲望。米德教育Scratch 创意编程课，带孩子0基础学习编程，让孩子爱上学习，特别设计了《编程语数外》、《编程西游》等精品专题课程,将学科知识在编程中融汇贯通,带孩子用编程的角度解读“语数外”等学科,在学习编程的同时,重塑学科思维。

理解性内容故事化、抽象内容情景化，在故事、游戏、情境中学习，记忆深刻，趣味十足，让孩子在学习过程中始终对编程保持新鲜感和学习的热情。

用编程开启语数外解题的“上帝视角”

化枯燥为有趣，化二维为多维，化刻板为生动，将孩子们一步步带入编程与学科知识所构建的奇妙世界中，潜移默化的学习学科知识，激发学习兴趣，让追逐知识的乐趣成为孩子自主学习的内驱力。

用编程重走西游路

《编程西游》以《西游记》中的角色孙悟空为主线，精选《西游记》小说中精彩章节，重新以孩子的视角和口吻进行了改编。让孩子们利用编程对传统国学经典进行重新演绎，在学习编程的同时，潜移默化的加深对国学文化的理解。

快乐学习

在故事中学习编程，在编程中创作故事，让孩子用喜欢的方式来学习，编程so easy。

入门简单

0基础入门，图形化界面，拖拽式编程，通过耳熟能详的故事帮助孩子迅速理解编程概念，只要识字就能学会。

提高成绩

课程中融入数学、美术、空间学、逻辑学等多学科知识，一门学习，多门提升。

提升能力

提升孩子注意力、想象力、创造力、逻辑思维能力、发现解决问题能力等多重能力。