华东政法大学考研《思维导图》使用方法

集字学长 原创

思维导图怎么用？用法和使用目的相关，在使用目的和用法之间我们要来回切换且互相匹配。

以下四种用法并不孤立，呈现一定的递进趋势，综合一起，就是一套比较完整的思维导图使用攻略。

望考生好好把握！

一

第一种用法：构建知识体系

1、匹配的使用目的：掌握知识脉络、了解全局、总体把握——让你的记忆更立体

2、具体的操作要点：

（1）看任何知识点之前，先看思维导图，从第一层级[如下图所示]开始依次往下

（2）看思维导图的效果是：整体记忆下来，至少要有大概印象

（3）看导图的目的是：掌握本知识点属于整个知识体系的哪个层次、哪个分支、哪个脉络，比如第二层级X知识点[如下图所示]在本知识点体系中属于哪个位置，你要了解

（4）同时，在复习下一个知识点Y[如下图所示]之前，也要尝试回忆上一个知识点是什么，从而层层叠加，形成清晰、完整、立体的知识体系

（5）构建知识体系之后，再去复习具体内容，可以让你的复习事半功倍

（6）但应注意，层级不建议超过3个或4个层次，超过3个或4个层次的层级都是“假”层级，更应称之为“知识点本身”

二

第二种用法：规划学习任务

1、匹配的使用目的：制定每日复习量、从容匹配复习进度——让你的复习更有节奏

2、具体的操作要点：

（1）对整本资料预估复习时间，比如30天，然后按照思维导图依次划分每天的复习量，比如，今天要完成思维导图中XX篇的前三章+XX篇的第八第九章，并在思维导图对应内容附近进行标记

（2）从时间效率角度考虑，这种规划学习任务的方式比单独制定计划要更方便、高效，也节省时间

（3）习惯艾宾浩斯记忆曲线的同学，更可以直接用不同颜色的笔对照思维导图进行123轮标记，比单独整理所谓的艾宾浩斯记忆框架图、规划表更高效

（4）如下图展示的，白色1代表第一天想要学习的知识点，白色2代表第二天想要学习的知识点，依次类推。同时，如果你习惯艾宾浩斯记忆曲线的话，还可以用不同颜色的1、2代表本知识点你复习了几轮了，白色的1、2就代表第一轮，红色的1、2就代表第3天温习的第二轮，依次类推

三

第三种用法：回忆复习内容

1、匹配的使用目的：复盘学习、加深记忆——让你的记忆更牢固

2、具体的操作要点：

（1）完成多页（比如5页或者10页）的内容复习之后，就可以复盘了

（2）复盘过程中，对照思维导图复盘，而不是对照具体知识点内容，对照思维导图的复盘可以让你的记忆更立体、且更牢固

（3）复盘进行不下去的，再去温习具体知识点内容，然后再把思维导图温习一遍，重新对知识点进行复盘

（4）上述5页或者10页的复盘思路，也可以转换成3天或者5天的复盘思路，即你在第3天或者第5天温习之前看过的知识点的时候，也可以按照上述思维导图进行回忆复习

四

第四种用法：学会融会贯通

1、匹配的使用目的：知识点串联记忆、体系打通记忆——让你的理解更深刻

2、具体的操作要点：

（1）不建议新手进行本用法的操作

（2）等你复习至少2轮之后，可以适当开始利用思维导图融会贯通式学习

（3）实际操作就是：在关联知识点、相似知识点、总-分结构明显的知识点等情况下，下意识的将有关内容进行统一标记并进行串联记忆[如下图所示]

（4）知识体系的构成本身就是对学科的深入理解的第一步，前后串联关系、知识点构造方式本身就隐含诸多学科特色，等你复习至少2轮之后，你的体会会更深刻，诸多知识点会散落或关联在很多章节中，这本身也是总论-分论式学科体系学习的一大特色

（5）尝试利用不同思维框架中的知识点进行串联，最终的目的其实是：应付可能出现的大题、对比性题目、综合类题目