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一、WHY——小朋友吐字不清的三大原因

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身體器官發育遲緩

3-6歲的小朋友身體機能還在發育，發音器官都還不夠成熟。小朋友不能控制自己舌頭的運動方向。但隨著孩子年齡的增大，發音器官逐漸成熟，吐字不清的問題也會逐漸消失。所以寶媽、寶爸們不必太過緊張。

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身體器官發育遲緩

吐字不清等問題的出現。但他們沒有對該問題進行重視，小朋友長期處於這樣的語言環境中，就會開始學習與模仿大人的發音與吐字，造成小朋友吐字不清等現象。在這樣的環境下，小朋友的吐字與發音必然是會受到影響的。

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幼兒園糾音教學的缺失

大多數的幼兒園都沒有針對性對小朋友的吐字發音進行課程設置。這也導致瞭幼兒教師們在日常的教學活動中隻能摸著石頭過河，不能進行合理、有效的語言教學，忽視瞭對孩子們進行發音上的教學。

二、HOW——教科書上n、l的發音描述

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邊音 l 如何發音：

邊音L，發音時：舌尖抵住上齒齦的後部，形成阻塞；軟腭上升，堵塞鼻腔通路，聲帶振動；氣流到達口腔後從舌頭兩側跟兩頰內側形成的空隙通過而成聲。

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鼻音 n 如何發音：

鼻音N，發音時：舌尖及舌前部兩側先與口腔前上部完全閉合，然後舌尖抵住上齒齦，形成阻塞；軟腭下降，打開鼻腔通路；氣流同時到達口腔和鼻腔，在口腔中受到阻礙，氣流從鼻腔透出成聲。

三、TIPS——父母教孩子發音時的技巧

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嘴型正確很重要

小朋友在學拼音的時候由於心理的緊張，或是由於生理上的發育遲緩，在我們要求寶貝們發出精細的拼音發音時偶爾會出現過分噘嘴，嘟嘴或是扁嘴的情況。

寶媽寶爸在這個時候應該讓寶貝註意觀察自己的嘴型，或者用手輕觸寶貝的嘴唇讓寶貝感受嘴型的正確形狀。比如在發“n”、“l”這兩個聲母的時候嘴巴自然放松微微向兩邊張開即可。

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發音位置摸一摸

實際上寶貝們在發“n”這個音的時候，寶媽寶爸們要註意讓寶貝摸摸自己的鼻子，讓寶貝自己感受一下鼻子是否發生瞭震動。註意觀察寶貝舌頭的起伏是否過大。如果寶貝的舌頭起伏過大的話就會容易與“l”相混淆。

“l”是一個邊音，邊音是發音方法的一種。發音時，口腔的氣流通路的中間被阻塞，氣流從舌頭的兩邊通過。

在發“l”這個音時要註意讓寶貝把小手放在嘴前感受氣流是否有從舌頭兩側通過。同時要註意寶貝舌頭的起伏要比發聲母“n”時要大。

可以在發音前先訓練孩子發出“啦”這個音。再慢慢過度到“l”的發音。讓寶貝感受到舌頭的起伏感後再嘗試發出“l”音。

以上就是栗子堂為各位媽寶爸寶們提供的n、l發音小技巧。如果想要瞭解更多幼兒漢語拼音糾音小技巧，不要忘記關註我們的推送哦~

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