這學期額外選瞭一門“水課”--“Revolutionary Venture 革命性公司”。這門選修課很有意思，可以讓“大眾”感到有趣。雖不是獲得真知的樂趣，但這一種學術邊緣的消遣之趣，非艱深晦澀的專業課，沒什麼門檻，算是能讓飽受科研消磨的大腦主人們暫歇一口氣，卻也不算喪志的那種。近來流行開放式問題，任何人的回答都有其獨特的一面，不能評判高低，所以滿足瞭表面上的平等。我們的第一次作業是“1. 如何定義革命性創意/公司？2. 請設計一個算法尋找革命性專利。”

每個同學的答案都是公開的，下面我分析一下這兩個問題和看到的有意思的答案，讀者也可以給出自己的想法。

1. 如何定義革命性創意/公司？

精選回答：

這個問題因為教授把創意/公司放在瞭一起，可能是為瞭省事，我分析時分成瞭兩部分：如何定義革命性創意？如何定義革命性公司？

谷歌翻譯：

2. 請設計一個算法尋找革命性專利。

精選回答：

在設計這個算法的時候，因為之前算法課的老師態度嚴謹，讓我對“算法”一詞頗有敬意，如果看到其他人的回答，他可能會說“They are all wrong！”。因為這句話總是餘音繞梁，在腦海中不停地回蕩，我茍且地提出瞭一個姑且算的上算法的算法。

用“樹”的思維，每個專利可以堪稱一個根，每個專利都會被引用，也就是有他的孩子，而他的孩子也會有新的孩子--即孫子。

所以我提出瞭直觀的“多子多福，流芳千古，子子孫孫永保佑，世世代代傳香火”算法，

這裡有一個專利關系的可視化，很強很直觀。

下節課的作業是找到一個最新的實驗成果，要有革命性潛力的。敬請期待！