公司向每位員工贈送瞭《致加西亞的信》一書。拿到書後，我沒有立即拆開塑封膜，而是仔細看瞭一下封面的內容，封面上最下方寫著：“執行力，是在任何環境和任何條件下都能取得成功的關鍵。”嗯？成功學？成功學的書籍？你要小心瞭！

大學一年級時選擇瞭一門叫“成功學”的選修課。上課的老師精神亢奮，十分投入，第二次課就鼓動上課的同學去操場裸奔。所以，後面的課我就沒有再去，所以才有上面的“小心瞭”的話。拆開塑封後大致翻閱瞭一下，我知道，這篇讀後感我又要“抓不住重點”、“下筆千言離題萬裡”瞭。

首先說書籍本身。這本書的排版讓人有點兒疑惑。我從網上找瞭一些相關的資料，對照後發現本書中哈伯德先生的原文一共有兩處：正文第3頁開始第10頁結束的譯文以及第135頁開始第145頁結束的英文，其它內容的出處不得而知。作者簡介中介紹：“本書主要講述瞭美西戰爭期間，美國總統McKinley要求中尉羅文把一封信交給加西亞將軍。羅文經歷艱辛，終於完成任務。”而事實上，哈伯德的文章壓根兒就不是關於這個的。

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再說內容。字裡行間充斥著我所知道的成功學論調。如序言中，俄羅斯鐵道大臣西拉克夫親王……帶回國後將它翻譯成瞭俄文，發給瞭本國的每個鐵路工人；日俄戰爭中，前線的俄國士兵每人都有一本《致加西亞的信》；日本天皇的敕令：每一個日本成年人必須有一本《致加西亞的信》等等。作者和譯者都沒有給出文獻或者相似的證據，對此我有著本能的抵觸，因為類似的論調我看過不少，知道有很多是經不起推敲的。我甚至不無惡意地想，俄軍前線士兵人手一本《致加西亞的信》而，為什麼之前根本就不知道這本書存在的日軍卻贏得瞭戰爭？

文中也有不少所謂的“事例”，我個人也覺得不好。如林肯總統用“一種再平和不過的語氣寫信給胡克”，說“隨便職責自己的上司，擾亂他的情緒，我擔憂這種由你而起的風氣最終會毀瞭你自己。我會想辦法幫助你改掉這個缺點。如果對此姑息縱容，即便你是天才的拿破侖先生，也無濟於事。”如果這種語氣也可以理解為“再平和不過”的話，我覺得胡克將軍也挺“平和”的。文章中還有一個比較不好的寫作方法，就是舉例模模糊糊。文中寫到“我偶遇一名在耶魯求學的孩子。這位學生對自己的母校頗有微詞……他詳述瞭大量的所謂的事實和數據，甚至能準確地說出時間和地點……但是我很快就找到瞭問題的根源——癥結不在耶魯，而在於年輕人自己。因為他的精神氣質根本無法融入耶魯。”作者好像是根據實例得出瞭結論，卻完全沒有給出這位學生到底說瞭哪些事實和數據，這是不公平的。我還註意到，序言中寫本書如何如何暢銷，紐約中心鐵路局要求訂購10萬份，面對這樣一封“加西亞的信”，哈伯德先生並沒有像羅文一樣，轉身就去想方設法地完成，而是推脫道：鑒於那時設備簡陋以及10萬份這個龐大的數量，他回信說估計要兩年時間才能夠完成。這多少有些諷刺的意味。

文中哈伯德先生有一處強調這樣寫到：美國總統把一封寫給加西亞的信交給羅文，羅文接過信之後，轉身就踏上瞭前往古巴的征程。他沒有像當下的許多年輕人一樣，“理直氣壯”地問一句：“加西亞在什麼地方？”事實上，從當事人羅文的講述中，我們瞭解到的是，瓦格納上校問過羅文“到牙買加最早的一班船是什麼時間？”、“你能順利登上這艘船嗎？”、“那等會兒就去收拾一下準備乘船！”而發佈完任務後，總統告訴羅文“他也許就在古巴東邊的某個地方等待著你”。可以看出，羅文之所以沒有問加西亞在什麼地方，是因為瓦格納上校已經告訴瞭他前行的大致路線，也就是工作的基本要求和思路。

扔掉成功學腔調的故事是這樣的：麥金萊總統需要一個人把信送給古巴起義軍首領加西亞將軍，有人推薦瞭羅文，總統立刻決定就派他去。羅文在接到命令後坐船從紐約去往牙買加，牙買加的古巴聯絡處安排羅文繼續出發。在途中某一站羅文遇到瞭被指派來的向導，隨後他們乘一艘小船前往古巴，然後穿越叢林，攀登峭壁。裡奧將軍帶瞭二百人騎兵前來接應，護送一行人到達加西亞將軍所在的駐地。返程時，加西亞將軍派出3名醫生和軍官陪同羅文再次穿越古巴，乘船返回目的地，向上級迅速作出匯報。

哈伯德關於這個事件的解讀的重點在於贊揚羅文的主動性和執行力，即基於雇主對雇員“無條件執行”的要求，他這樣演繹，是為瞭引出本文的主題：“年輕人所需要的不僅僅是從書本上學習來的知識，也不僅僅是他人的種種教誨，而是要塑就一種精神：忠於上級的托付，迅速采取行動，全力以赴完成任務。”雖然對他的論據不以為然，我部分贊同哈伯德先生的這個論點，前提是上級的指令是靠譜的。如果認為安排工作就是象麥金萊總統那樣，“請把信交給加西亞”一句話OK瞭，此時連“加西亞在什麼地方？”都不問的就是好下屬，提一堆問題的就是糟糕的下屬，那就是胡說八道瞭！真正給羅文交活的是瓦格納局長，如果羅文扭頭就上路，加西亞大致方位、他可以得到那些協助、可以提供那些資源等等一概不知，我們能相信這個人可以完成這麼重大的使命嗎？

知人者智、自知者明。回到“把信送給加西亞”這個事件本身。沒有瓦格納上校對下屬羅文素質能力的瞭解和信任，沒有決策人總統先生的果斷和明確指令，沒有格瓦西奧等助手的團結協作，以羅文個體的一己之力，再怎麼忠誠機智、堅韌不拔，絕對難以成就個人利益、團隊利益和國傢利益共贏的圓滿結局。