通報是一種適用於表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神和告知重要情況的公文,其使用范圍廣泛,各級XXXX和單位都可以使用。具體來看,通報的主要作用在於表揚好人好事、批評錯誤和歪風邪氣、通報應引以為戒的惡性事故、傳達重要情況以及需要各單位註意的事項等。
通報的主要要素包括標題、發文字號、主送XX、正文、署名和成文日期等。各要素的寫作格式如下。
★標題:通常由“發文XX+事由+文種”構成,有時可省略發文XX,由“事由+文種”構成,如《違紀售房情況通報》。發文字號:發文字號為完全式,即“代字+年份+號數”。
★主送XX:一般為直屬下級XX,或需要瞭解該內容的不相隸屬的單位。
★正文:對於表彰通報和批評通報而言,正文分為3部分:分別是主要事實+教育意義+決定要求,即通過典型案例反映出教育意義,進而對大傢提出相應的要求;情況通報則可以隻對有關事實作客觀敘述,也可以對有關情況加以分析說明,甚至針對具體問題提出相應的指導性意見。
★署名:在正文後右下方標註發文XX,如在標題中已出現發文XX,這裡也可以不再署名。
★成文日期:一般為發文日期,該日期也可標註在標題之下。
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通報的寫作技巧
無論是表彰性通報、批評性通報還是情況通報,都是為瞭教育當事人,更是為瞭教育更多的相關人員,指導和推動有關工作順利展開。因此,通報的語體特點主要有明確、XX性強和生動3個方面。
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1.通報的性質
首先,通報屬於獎勵與告誡性公文,承擔著“表彰先進,批評錯誤”的任務,因而具有獎勵與告誠性質,這是它與通知的明顯區別。然後,通報屬於傳達和知照性公文,側重於傳達重要精神或情況。最後,從通報的發佈范圍來看,通報往往是在一個XX或一個系統內部進行使用,發佈范圍往往僅限於本XX或本系統。
2.通報的特點
通報比較獨特,它具有典型性、引導性、時效性、真實性和公開性等多種特點。
★典型性:通報的題材必須是既有普遍性、XXXX性,又有個性和新鮮感的典型人物、典型事件或典型情況,隻有這樣才能引起人們的高度關註,提高認識,發揮以點帶面的作用。
★引導性:無論是表彰、批評,還是通報情況,最終目的不僅在於宣佈事件的處理結果,更重要的是通過典型的人物和事跡引導人們樹立正確的價值觀,或提供借鑒,總結經驗,汲取教訓。
★時效性:通報的行文一定要及時,行文單位要具有高度的責任感和XX敏銳性,及時發現好的苗頭或不良傾向,第一時間制發通報,對其進行表彰或批評,以指導當前的工作。換言之,通報越及時,對工作的指導作用就越大。
★真實性:無論表揚、批評,還是告知情況或傳達精神,都必須要求案例是真實的,不允許有任何虛假成分,必須準確無誤、實事求是,否則達不到引導教育的目的。
★公開性:通報應當及時在一定范圍內公之於眾,或直接向幹部群眾宣讀,又或者及時與有關單位溝通情況,上倩下達,交流信息,真正使通報起到應有的作用。
3.通報的類型
按內容的不同,通報可以分為表彰通報、批評通報和情況通報。
★表彰通報:用來表彰先進單位或個人,介紹先進經驗或事跡,樹立典型,號召大傢向其學習。
★批評通報:用來批評、處分錯誤,以示警戒,要求被通報者和大傢汲取教訓的通報。
★情況通報:在一定范圍內傳達重要情況、動向和精神,以指導工作為目的。
通報與通知是截然不同的兩種公文,它們在使用上有明顯的區別.具體如下。
★內容范圍不同:兩者雖然都有告知的作用,但通知告知的主要是工作的情況以及共同遵守執行的事項;通報則是告知正反面典型,或有關重要的精神或情況。如通知可以發佈XX法規和規章,批轉和轉發公文,傳達需辦理和周知的事項等;通報則是表揚先進,批評錯誤,傳達、交流重要的情況、信息。
★目的要求不同:通知的目的是告知事項,佈置工作,部署行動。內容具體,要求受文XX瞭解要辦什麼事,該怎樣辦理,不能怎樣辦理,有嚴格的約束力,要求遵照執行;通報的目的主要是交流、瞭解情況,或通過正反面的典型去教育人們,宣傳先進的思想和事跡,提高人們的認識。[1]
★表現方法不同:通知的表現方法主要是敘述,告知人們做什麼,怎樣做,敘述具體,語言平實;通報的表現方法則常兼用敘述、說明、分析和議論,感情色彩更為強烈。
★行文時間不同:通知告知的是相關事項,一般是在事前行文;通報告知的是已經發生的有關情況,隻有在事後才可以行文。
(1)通報的內容要真實。通報的事實,所引材料,都必須真實無誤。動筆前要調查研究,對有關情況和事例要認真進行核對,客觀、準確地進行分析、評論。
(2)通報決定要恰如其分。無論哪一種通報,都要做到態度鮮明,分析中肯,評價實事求是,結論公正準確,用語把握好分寸。否則通報不但會缺乏說服力,而且有可能產生副作用。
(3)通報的語言要簡潔、莊重。其中表揚和批評的通報應註意用語分寸,要力求文實相符,不講空話、套話,不講過頭的話。
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