由于孩子自身认知的局限，在孩子成长的过程中，难免会有犯错误的时候，此时，你通常会怎么做呢？

打TA一顿，或者，放任不管？

这些都不对。

你可知道，错误的惩罚或教育，将影响孩子的一生，危及孩子性格形成、心理健康、亲子关系、亲密关系、及就业规划等等。

今天，刘婷老师就从心理学教育的专业角度出发，给我们分享不同情况下不同的惩罚方法，保证你一用一个准，再也不用担心孩子犯错了。

01 第一种情况

我们经常会看到一种情况：孩子走到马路中间，这个时候车来车往非常危险，家长第一反应把孩子拉过来以后，先是大骂一顿或者是打一顿，生怕孩子记不住，下一次又犯同样的错误。

从亲子教育来讲，这个方式可能会有一点问题，因为孩子这样做，是因为在他们的意识中，尚不能意识到这个行为的危险性，如果只是靠骂或打，是不能解决本质问题的，反而会让孩子害怕与你沟通。

正确的做法应该是：把孩子拉过来，用力的抱住他，在他的耳边轻轻的告诉孩子说：“宝贝，刚才你在马路中间的那一刻，让妈妈担心极了，因为妈妈非常害怕失去你，你知道吗？站在马路中间很容易被车撞倒，如果失去你，妈妈会非常难过。”

你看，如果用这样的方式，孩子在感受到爱的同时，也知道这件事情是错误的，下一次，孩子就不会再出现同样的错误。

对于惩罚来说，我要提醒大家：爱的力量，一定要比伤害的力量来的更有效！

02 第二种情况

孩子在犯同一个错误的时候，我们的家长会觉得这个时候，应该惩罚了。

那么看看我们的家长是如何去惩罚呢？

把孩子拽过来，告诉他，我上次刚讲过这个问题，为什么总是犯同样的错误？

那我要跟家长说的是，先收起你的情绪，因为情绪并不能解决一些问题。

我们要做的是观察孩子为什么会在同一个问题上，出现同样的错误。然后及时与孩子沟通，问问他到底是怎么一回事，他是怎么去想的。然后和孩子共同商量，去找一个克服这件事情的正确方式，以及让他能够记得住的一种方式。

去做沟通去做方法的调整，让孩子记住以后，下一次他就不会再犯这样的错误了。

03 第三种情况

当孩子出现不文明，或者不礼貌的行为，怎么办？

出现这种情况，我们首先要思考，孩子是否是想破坏当时的规则或者其他的利益，或是当时的一些事物。

如果不是，要听听孩子他是怎么想的，根据他的想法去做正确的引导，而不是直接下结论，打骂孩子。

那，如果孩子真的是想搞破坏，怎么办？

孩子搞破坏无非就是几个原因：

第一，他想得到些什么，或者是放弃一些什么，或者是回避，或者是回击；

第二，有可能是想要去获得一些关注，比如大人的关注。

如果我们了解了原因，那么首先要把孩子带到刚才孩子得势的位置，告诉他这件事无论如何都做错了，如果你想要获得这些，应该以什么样的方式去获得，给孩子一个反省的机会。

我建议，大家可以在家里给孩子设置一个空间，这是他的一个惩罚区域。

我想大家有听过闹钟惩罚，就是让孩子有反省和思考的时间，因为情绪上来的时候，孩子他是没有办法听进去很多东西，他需要去自己思考，这个时候，我们就把他带领到惩罚区，给他上上闹钟。

这个空间最好什么都没有，是一个空旷的环境，但是绝对安全也绝对有亮度。

我不太建议，很多家长把孩子直接拉进厕所里面，关起来或者关进小黑屋，其实这不是一个很好的惩罚。

设定闹钟，从3到5分钟慢慢跟孩子去增加，那么当闹铃响了以后再跟孩子去交谈，让孩子知道我们做错事情一定要去承担相应的责任和后果，然后再告诉他正确的做法是什么。

备注：如果你有亲子教育方面的经验或者烦恼，欢迎私信沟通。

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心理咨询师 / 性格心理学