由於兒童樂園場地、周邊環境、規模等要素的制約，兒童樂園的基礎設施設備規劃很難有一個統一的、明確的規定。在國傢現行的“公園設計規范”中也隻是規定瞭綠地面積的比例，而對於基礎設施設備、配套設施設備、安全設施設備均無具體嚴格的規定。

　　經過調查發現，兒童樂園即使是相同的主題，它們之間也存在著明顯的差異。所以管理方式的不同、主題的不同就造成瞭各個樂園所需設施設備的不同、收益方式的不同、服務人群的不同。

　　根據對不同主題樂園中各種設施設備的綜合對比，創藝園設計團隊們可以把兒童樂園的基礎設施設備分為以下幾類：必要設施設備、常規設施設備、無動力設施設備、動力設施設備、趣味設施設備。

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　　(1)兒童樂園的必要設施設備

　　我們在這裡所說的必要設施設備是指每個兒童樂園都必須具備的設施設備。例如：電話亭、洗手間、配電室、垃圾箱、指示牌等。這些設施設備的需求是剛性的，在設計中必須存在的。我們要做的就是如何在設計中使這些設施設備更加個性化、生動化，更好的融入到整個園區的主題之中，而不是使之成為獨立、突兀的存在。我們可以把這些必要設施設備制作成各種各樣的卡通形象，讓孩子們喜愛它，不去破壞它。綠地的設置在兒童樂園中占有較大的比例，所以設計時要在綠地中做好提示標志,這樣既能起到提醒作用，又可以讓孩子在玩耍的同時學習知識。

　　生動化、個性化的設計使這些必要設施設備在趨於情景化、趣味化的同時又不失其必要的功能。比如在殘疾人廁所的設置上、在休息用的座椅配備上，均要不低於每日人流數的百分之二十，並且進行合理分佈。兒童樂園在照明設備的設置上要滿足其實際的照明需求，為瞭配合樂園的主題效果，可以把部分照明設備進行隱藏處理，這樣既美觀又不影響功能。

　　(2)兒童樂園的輔助益智設施設備

　　每一位傢長都希望自己的孩子在玩耍的同時能得到智力的開發和知識的增長。國外學者經過多年的論證得出瞭兒童在做自己感興趣的事的時候，記憶能力是強制性記憶的幾倍的結論。所以在設計兒童樂園的時候可以在這方面多花一些心思，運用一些技巧，將一些益智類的遊戲融入自己的設計中。針對不同年齡段的兒童，設計師可以考慮設計一些與兒童年齡、心智相符合的益智遊戲。

　　對兒童樂園中兒童活動方式的觀察後，根據兒童年齡、心智的發育制作瞭以下幾種益智遊戲：

　　1、3歲以下的孩子可以給他們玩玩沙子、泥巴。這樣淳樸的娛樂方式在城市生活中很難享受到。

　　2、3至5歲之間的孩子可以讓他們玩玩丟手絹、跳方格。

　　3、5至7歲之間的孩子可以給他們提供一些如拼圖、動物棋、跳皮筋等符合他們年齡的活動方式。

　　4、對於7歲以上的孩子，在樂園中可以設計一個規模適中的科普館、蠟像館或場景模型類的主題休息區。

　　根據不同年齡段的心理的差異所設置的遊樂項目，不僅可以讓孩子在輕松愉悅的環境下發揮創造力，更有助於他們智力的開發和健康的成長。

　　這樣的設計不但可以使容易對事物產生新鮮感、好奇心發的兒童產生學習的興趣，而且後期所需的人力、物力不大。簡單的設計卻有效的抓住瞭兒童傢長的心思，能更好的刺激二次消費、並發掘潛在客源，達到更好的經濟及口碑效益。

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　　（4）兒童樂園動力設施設備

　　兒童樂園中都存在很大區域的動力遊樂設施設備。這種遊樂設施設備容納的人數較多，可以取得很高的經濟收益。如果設計者在設計時對此做出適當的處理，可以把這樣的大型遊樂設施設備變成一道獨特的景觀。不過由於室外活動環境的特殊性，致使管理人員很難對設施設備設備進行有效的維護保養。管理方把維護重點放在瞭水、電機房上，對設施設備設備、器械的監督維護較少。當設施設備損壞、老化現象發生時，潛在的安全隱患也就隨之而來。在設計伊始就把這方面考慮進去。在保證經濟效益的同時，定期對設施設備設備進行維護保養。兒童樂園在設計時就應該聽取設備廠傢提出的專業意見，並請專業的施工人員進行施工建設。

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　　（5）動力設施設備與建築的完美結合

　　設計師在設計兒童樂園的時候要把建築與設施設備結合完美的起來，不能單一的存在。我國大型兒童主題樂園最常用的手法就是將這類大型娛樂實施與歷史故事、童話故事融合在一起，達到瞭最理想的效果。迪士尼公司的迪士尼主題樂園就是最好的例子，豐富的文化內涵、生動的人物形象、深受兒童喜愛的卡通形象，通過設計師細膩的構思、巧妙的設計，讓孩子們如同愛麗絲夢遊仙境般仿佛走進瞭一個真實童話世界，流連忘返。

　　這類遊樂設施設備受到自然環境因素的制約，大多數都是存在於室外環境中，天氣對其影響尤為嚴重，刮風下雨不見客的現象時有發生，運營風險和運營成本因為天氣的影響而變得不確定。為瞭解決這個問題，設計師根據具體的條件可以把一些大型動力遊樂設施設備進行室內化或半室內化，但並不是簡單的把它移到室內，而是要和建築物完美的結合在一起。這樣即避免瞭天氣的影響，又避免瞭建築對設施設備趣味性的削弱。

　　（6）虛擬的遊樂環境

　　科技發展到今天，虛擬的遊戲環境對我們來說已經不是遙不可及的事情，很多兒童主題樂園都開始加入該類型的活動項目。我們所說的虛擬，就是指一些不是真實存在的環境，是通過電腦模擬出的現實的場景。例如大型的網絡遊戲、虛擬場景等。虛擬遊樂環境是文明發展的產物，但這把“雙刃劍”如果不正確對待也會造成不良的影響，少年兒童對於虛擬類遊戲的沉迷已經成為瞭一個社會性問題，這就需要傢長的正確引導和有效監督。

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