每個傢長都不希望自己孩子：腦袋不靈光，思維固化，隻會按部就班做事，沒有主見想法，跟隨別人。那你需要思考一下自己的教育模式裡是否限制瞭孩子自驅性探索。

傢長總是會說：“你不要這樣，你不要那樣，你要這樣，你要那樣，這個應該是這樣的，那個應該是那樣的”。

孩子眼裡：我的人生咋這麼多的“指導”？

“我喜歡到處探索，可能會犯你們眼中的錯誤，但這是我認識世界的過程，如果沒有遇到危險和造成巨大損失，請不要限制我”。

傢長們在孩子的成長的過程中會教他各種認知知識和規矩，你不要這樣，你不要那樣，你要這樣，你要那樣，這個應該是這樣的，那個應該是那樣的，這些語言用的多瞭無疑會固化孩子的思維，這些都是傢長教給孩子的，不是孩子自己得出的結論或經驗，孩子屬於被動接受的一方，大腦沒有主動思考，被管教得超過孩子的心理承受能力，孩子就會失去瞭依照自己的感覺來判斷事情的能力，長期被動接受，就會是我們看到的腦袋不靈光，思維固化，隻會按部就班做事，沒有主見想法。

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孩子小時候的探索基本靠早教類玩具完成的，但是大部分玩具是現成的、⾃動的，孩子參與的變化極其少，況且孩子還更喜歡聲光電的強烈刺激，傢長要學會篩選，完全跳過瞭孩⼦主動探索過程的玩具要少買。這並不利於培養孩⼦的興趣愛好、主動專註力和探索精神。

要做到主動專註，孩子必須在玩的過程中，從思考到最終實施，都由自己主導。這就要提到開放性玩具的作用，我們給孩子的玩具最好有極大地自我發揮空間，玩法完全取決於孩子對產品的理解和演繹，有無限的想象空間。

孩子在成長過程中，如何不讓孩子思想固化？

答案其實很簡單，那就是把感受的能力還給孩子，傢長創造出探索學習的環境，用信任去鼓勵孩子積極探索，提高其自身的感受能力，得出自己對世界的理解和認知。

假如一個孩子從小時候起一直生活在被父母、老師左右的環境中，那麼，這個孩子就會很難擁有豐沛的感覺，因為每當感覺產生時，就會有聲音否定 它。我們應該給予孩子充分的信任感，讓孩子充分發展自身對於世界的感受能力，而不是在孩子的成長道路上處處為孩子設置“障礙”。

世界著名教育傢蒙臺梭利曾說過：“兒童的生長，源自於內在的生命潛力的發展”。也就是說，孩子天生就有自發的生命潛能，他們會靠著這種潛能，自發成長。

孩子成長過程中要多給他們玩開放性玩具，沒有固定地結果，變化無窮無盡。讓孩子自己探索，你如果每次教孩子一步一步怎麼玩，這也不是開放性玩具瞭，你就在限制他。

常見的開放性玩具有積木，沙子，橡皮泥，還有就是最重要的畫畫，畫裡面可以裝下孩子的任何想象，想到什麼都能畫出來。

幼兒畫畫是一個特別講究創新的學科，也許是唯一ー個永遠都沒有枯燥的重復，需要不斷開拓創新的學科。畫畫永遠會有新的課題、新的內容、新的方法，永遠需要不斷去觀察感受、不斷去嘗試、不斷尋求與眾不同的表現方法，幼兒畫畫最重要的使命就是在3-6歲養成這種創造性的思維習慣，讓這種思維在不知不覺中變成自己意識，才算真的具有瞭創造性。

幼兒繪畫關鍵點是養成這種創造性的思維習慣，越小養成越好，否則思維固化後扭轉是很難的一件事。很多傢長認為畫畫是為瞭美育和藝術啟蒙，但這兩項是熏染的結果，更在乎的是長期堅持和環境。

條條框框的世界，都在固化思維，總要給孩子留一個釋放天性，自由想象和創造的空間，因為每個人的童年都有天馬行空的想象。最簡單的方法就是讓孩子把想象畫出來，這個畫的過程就是繪畫啟蒙瞭，不是非得用各種材料顏料，做出各種形式感的東西，搞得孩子傢長都莫名其妙的“欣賞”這種抽象作品，畢加索的抽象畫都是有精神內核的，孩子隻是天真的玩顏料，非得冠以藝術啟蒙的帽子，當做一種情緒釋放可以，但這絕不是幼兒畫畫的常態，要回歸到用畫筆表達所思所想的本質中去，這是核心。

這裡推薦3個比較好的畫畫產品：1.胡寫亂畫；2.我的創意繪本；3.智繪星墻貼。

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除瞭這三個其它的畫畫產品都不用買瞭，大部分產品都是賣文具出身開發的，連基本幼兒繪畫常識都不懂，有些大的品牌竟然還出繪畫課，教的模板畫是被釘在恥辱柱上的，簡直是把傢長的智商放地上使勁摩擦。“毒品”包裝的再好，產品質量也不錯，請問它是好產品嗎？他們的誤導性教育，要麼是真不懂，要麼是真的壞，把傢長當傻子，普通人根本分辨不出來。

幼兒繪畫教育真不是當兒戲的，影響的是孩子思維想象和創新能力，誰都不希望自己的孩子隻會抄襲模仿，畫面效果隻是最表面的東西，關鍵是讓孩子不斷用繪畫表達自己的想法，這種獨一無二的想法就是開啟創新精神的鑰匙。

在智繪星的世界裡，孩子可以自由的想象，任意的表達。沒有固定的玩法和答案，讓孩⼦根據素材⾃由⼤膽地⽤畫筆去實施⾃⼰的想法，留給孩子極大地發揮空間，更有利於⼉童的身心成長，激發孩⼦想象⼒、創造⼒和解決問題的能力。

這裡重點強調一下，傢長千萬不要早早的給孩子樹立兒童畫的好壞標準，孩子畫完100幅畫之後再跟他說也不晚，因為標準會限制孩子的探索，要給他們留出足夠多的探索空間，少些限制，多一些自由。最快的捷徑是多實踐，他們會在探索中積累自己的想法經驗，快速試錯改進。

很多傢長受不瞭孩子畫得不好，笨手笨腳的，就會幹預，孩子成長是個緩慢的過程，傢長要有足夠的耐心才行。

在孩子畫完與你探討他的“大作”時，要積極的回應，這種反饋直接決定瞭孩子的發展方向，傢長們一定要重視。正確的評價鼓勵會讓孩子自信心大增，形成正向反饋，孩子更加樂於探索，想象⼒、創造⼒和解決問題的能力會進一步增強。具備瞭這些能力，孩子學習你還用苦口婆心的一點一點教嗎？

打破思維固化的教育模式，多給孩子玩開放性玩具，多些可能性，給孩子探索世界的自由，孩子將來的路才能更寬闊，記得拉開孩子之間差距的永遠不是固定不變的知識。

6歲前是傢庭塑造孩子的關鍵期，一定要把握好。6歲後就成瞭社會環境的塑造期，傢長的影響力會下降很多。

現在的社會很多人已經喪失瞭閱讀長文章的能力，總想短平快的去獲取認知，你能看到這已經很不錯瞭，為自己點個贊！

你就是孩子的天花板，共勉！

關註我，持續分享幼兒畫畫那些事，提升傢長認知，更好的幫助寶寶繪畫成長，開啟想象力創造力之門。