當然是努力付出，全心全意備考啊。

首先我們要做到精準定位，選取本地區歷年考試試題，進行模擬考試練習，清晰瞭解自身的水平。其次就是要精細復習。梳理各科目理論知識體系，自行畫出思維導圖，確立完整的知識框架。並完成相應章節練習題，註意積累各知識點的出題角度，及題目類型。多進行綜合性的專項練習，通過題目，來檢驗並鞏固基礎階段所學知識，做到精深研究。註意積累瞭解各知識點的考察頻率，並做好錯題收集。最後就是要在考前，做到精神煥發。保持中等強度的學習動機，適當進行減壓放松，尤其註意調整好個人的心態。

同時註意合理規劃好，此階段的學習時間，我建議大傢可以三天做一套試題試卷，每天花一個小時閱進行讀講義和錯題集。

相信隻要我們大傢，在備考的過程中，把這三點做到位，實現教師編一戰上岸就不是夢。

接下來，我也會把我在備考過程中，用過的一些好的學習方法和總結的經驗，一一分享給大傢，希望能對你有幫助哦。

一，怎麼查找教師編考試信息

1，省/自治區的教育廳官網

以省為單位進行的教師招聘考試公告，都在省級教育廳官網發佈，如統考地區每年的統考公告、事業單位類教師招聘公告以及特崗教師招聘公告等。

2，政府官網或人力資源保障局官網關於市級的教師招聘公告，我們可以在市級人民政府網站或市級人力資源和社會保障局網站查詢。

3，地方人事考試網一部分區縣教師招聘公告，也會在地方的人事考試網上公佈。

4，各大師范類大學的就業官網我們可以根據想要報考地區區域分佈，選擇當地師范大學的就業官網，即可找到相應的崗位。

但是師范類大學就業官網上面的工作，什麼樣的都有，招聘的學校既有普通中小學，也有中職中專等職業類院校，在我們報考時就需要仔細篩選。

二，怎麼快速查看招聘是否有編制

註意要看公告標題，標題中提及編制有的公告，會直接在標題中寫“某某地區招聘編制教師××人公告”，“某某學校公開招聘備案制工作人員××人簡章”這種多數是有編制的。標題中提及某些術語有些標題會直接寫“某某地區招聘編外教師××人公告”，“某某學校招聘合同制人員××人公告”，“某某學校招聘頂崗教師××人公告”等，這些一般是沒有編制的。

三，確定自己要不要報班

對於要不要報班，我覺得是需要結合我們自身的情況來看，如果你自己去看課本上的知識點，可以做到完全理解，並可以快速運用到，實際的做題當中，那你就不用報班，自己背書刷題就可以瞭。但如果你對這些知識也沒有基礎，自己看文字，有些地方是不懂的，那我覺得就可以去報個班復習，畢竟這樣學習起來也能更加有效率。

至於具體機構的選擇，如果你是想快速上岸的，本人推薦可以報齊鳥教師，我感覺它們傢不同階段的學習安排，都是在往拿高分上使勁，對一次上岸的目標感特別強。

像教育心理學中，概念的理解與教學，它們傢就會通過呈現變式，來幫助我辨明概念的無關特征，更精確地理解概念的含義。

同時通過變式，我也可以看到概念應用情境的各種變化，對概念做到靈活應用。學習起來既輕松又高效，我覺得特別棒。

老師的話，我當時跟的是羅海陽，報瞭他的教基記憶鳥訓練班，我感覺他的那套訓練體系，非常的好用。

對比以前那種一跟筋，學知識隻知道死記硬背的學習方式，我覺得羅海陽會更加側重於怎麼能快速拿分，就怎麼來。

直接就把更多的學習精力，放在瞭做題的專項訓練上，很多原本需要我花很長時間去背誦的知識，像心理學中的記憶分類，遺忘規律和原因等，我在一次次的實戰練習中，都可以做到全面的理解，並快速學會運用，這樣一來，我不僅能對知識掌握的更加牢固，而且也能更快的會做題，拿分瞭。

當然瞭，由於教基中的知識內容非常雜亂，在我們備考的過程中，也還是一定要多總結，多梳理的，這樣我們也能學的更好。

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四，學會正確整理利用思維導圖

1,搭建系統的知識框架以心理學的第三章感覺為例，構建一個框架，最高一級是章名感覺，二級標題是概述、視覺、聽覺、其他感覺，三級標題是下面的細節。

例如視覺。就可以再構建為含義、屬性、色覺現象、生理基礎以及理論。這裡我建議大傢可以分到五級就可以瞭，因為如果框架分得太細，後期背起來比較困難，也失去瞭我們整理框架的意義。

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2,合理的文件整理方法《1》》將文件命名為統一的格式在這裡我建議大傢可以給自己做的，所有思維導圖文件添加上數字序號，如01、02等。這樣不僅檢索方便，還能有序排列，方便後面的復習。

《2》不同科目用不同的標簽標註每個科目用不同顏色的標簽進行標註，首先給不同顏色的標簽命名，比如將教基設置為橙色的標簽。然後將文件按照學科設置為不同顏色的標簽，打開不同的標簽會顯示該科目的思維導圖。

3,背誦方式，打印小冊子這裡非常建議大傢可以把整理的思維導圖打印成小冊子。畢竟如果對著電腦或iPad進行復習，會控制不住自己看其他的消息。在打印之前，我當時是會把思維導圖的結構調整為括號圖，方便打印，然後把每本書的思維導圖裝訂成冊，拿著自制的小冊子背誦。

在背誦的時候，我建議大傢可以用關鍵詞記憶法，因為背誦需要註意框架，框架上更多的是關鍵詞，而關鍵詞很多時候可以成為踩分點，是大題拿分的關鍵。

因此，在我們背思維導圖時，就不需要花費大量的時間，不用苛求自己完美復述。隻要記住每個小點中的關鍵詞即可。當我們熟悉思維導圖的框架之後，再去背每個知識點具體內容，就能容易很多。

五，學會刷題，及時整理錯題

在我們備考聽課的過程中，一定要結合講義做好筆記，刷章節題或者套題，並及時整理錯題。同時還要先刷章節題，這是因為可以及時鞏固我們所學的知識點，加深理解記憶，通過做章節題，還可以更好的瞭解到我們對哪些知識點還沒有完全理解，及時查漏不全。而且套題的難度較高，一開始刷套題容易打擊自信心，導致不必要的焦慮，影響復習的心態。最後就是刷套題，刷套題要按照考試時間去設置，掐著考試時間去做，這樣幾套題做下來，就知道自己到時候上考場會是什麼水平瞭。通過做套題可以讓我們有考試的大局觀，能夠合理安排自己的做題時間、在最後的沖刺階段再次提升弱項。

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還有在我們建立錯題本的時候，也需要註意以下這幾點。第一，分門別類地把平時練習，或模擬考試中做錯的題進行整理、分析、歸類。第二，分析出現錯誤的原因，明確是答題失誤，還是思維方法錯誤、知識錯誤、運算錯誤，這是建立錯題本最為關鍵的步驟環節。第三，把做錯的原題在錯題本上，原原本本地抄一遍，或剪下來貼在錯題本上，並把原來錯誤的解法，清晰地摘要在錯題本上，並在下面留有一塊空白。

最後，我想和大傢說，成功路上並不擁擠，因為堅持的人不多，隻要我們能努力堅持到最後一刻，其實就已經贏瞭，相信付出一定會有收獲，加油，加油！