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寒假之后还有一学期就要中考了,这个时候系统的学习肯定没用,因为根本学不完,除非你其他科目都不要了。
这里老师总结了初中数学六本书共18个考点,你针对刷题时易错的地方选择对应的考点来复习,这样效率是最高的。
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1、有理数的基本概念
(1)正数和负数
定义:大于0的数叫做正数。在正数前加上符号“-”(负)的数叫做负数。[
0既不是正数,也不是负数。
(2)有理数
正整数、0、负整数统称整数。正分数、负分数统称分数。整数和分数统称为有理数。
2、数轴
规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴。
3、相反数
代数定义:只有符号不同的两个数叫做互为相反数。
几何定义:在数轴上原点的两旁,离开原点距离相等的两个点所表示的数,叫做互为相反数。
一般地,a和-a互为相反数。0的相反数是0。
a =-a所表示的意义是:一个数和它的相反数相等。很显然,a =0。
4、绝对值
定义:一般地,数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值,记作|a|。
一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0。
即:如果a >0,那么|a|=a;
如果a =0,那么|a|=0;
如果a <0,那么|a|=-a。
a =|a|所表示的意义是:一个数和它的绝对值相等。很显然,a≥0。
5、倒数
定义:乘积是1的两个数互为倒数。即:如果a与b互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。
所表示的意义是:一个数和它的倒数相等。很显然,a =±1。
6、数的大小比较
法则:正数大于0,0大于负数,正数大于负数;两个负数,绝对值大的反而小。
7、乘方
定义:求n个相同因数的积的运算,叫做乘方。乘方的结果叫做幂。
如:读作a的n次方(幂),在an中,a叫做底数,n叫做指数。
性质:负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数;正数的任何次幂都是正数;0的任何正整数次幂都是0。
8、科学记数法
定义:把一个大于10的数表示成a×10n的形式(其中a大于或等于1且小于10,n是正整数),这种记数方法叫做科学记数法。小于-10的数也可以类似表示。
用科学记数法表示一个绝对值大于10的数时,n是原数的整数数位减1得到的正整数。
用科学记数法表示一个绝对值小于1的数(a×10-n)时,n是从小数点后开始到第一个不是0的数为止的数的个数。
9、近似数
一般地,一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个数近似到哪一位,也叫做精确到哪一位。精确到十分位——精确到0.1;精确到百分位——精确到0.01;···。
10、有理数的加法
加法法则:同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0;一个数同0相加,仍得这个数。
加法运算律:①交换律 a+b=b+a; ②结合律 (a+b)+c=a+(b+c)。
11、有理数的减法
减法法则:减去一个数,等于加这个数的相反数。即:a –b= a +(-b)。
12、有理数的乘法
乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘。任何数与0相乘,都得0。
乘法运算律:①交换律ab=ba;②结合律(ab)c=a(bc);③分配律a(b+c)=ab+ac。
13、有理数的除法
除法法则:除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数。即:。
两数相除,同号得正,异号得负,并把绝对值相除。0除以任何一个不等于0 的数,都得0。
14、有理数的混合运算
混合运算的顺序:①先乘方,再乘除,最后加减;②同级运算,从左到右进行;③如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。
1、平方根
定义1:一般地,如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根。a的算术平方根记作,读作“根号a”,a叫做被开方数。即
。
规定:0的算术平方根是0。
定义3:求一个数a的平方根的运算,叫做开平方。
正数有两个平方根,它们互为相反数;0的平方根是0;负数没有平方根。
2、立方根
定义:一般地,如果一个数的立方等于a,那么这个数叫做a的立方根或三次方根。即如果x3=a,那么x叫做a的立方根,记作。即。
求一个数的立方根的运算,叫做开立方。
正数的立方根是正数;负数的立方根是负数;0的立方根是0。
3、无理数
无限不循环小数又叫做无理数。在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一实质,归纳起来有四类:
(1)开方开不尽的数,如等;
(2)有特定意义的数,如圆周率,或化简后含有π的数,如等;
(3)有特定结构的数,如0.1010010001…等;
(4)某些三角函数,如sin60°等
4、实数
有理数和无理数统称实数。即实数包括有理数和无理数。
备注:最小的正整数是1,最大的负整数是-1,绝对值最小的数是0。
有理数关于相反数和绝对值的意义同样适合于实数。
5、实数的分类
分法一:
分法二:
6、实数的比较大小
有理数的比较大小的法则在实数范围内同样适用。
(1)数轴比较:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。
(2)求差比较:设a、b是实数,
(3)求商比较法:设a、b是两正实数,[
(4)绝对值比较法:设a、b是两负实数,则。
(5)平方法:设a、b是两负实数,则。
备注:遇到有理数和带根号的无理数比较大小时,让“数全部回到根号下”,再比较大小。
7、实数的运算
在实数范围内,可以进行加、减、乘、除、乘方及开方运算,而且有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍然成立
1、加法交换律
2、加法结合律
3、乘法交换律
4、乘法结合律
5、乘法对加法的分配律
6、实数的运算顺序
先算乘方,再算乘除,最后算加减,如果有括号,就先算括号里面的。
实数范围内混合运算的顺序:①先乘方开方,再乘除,最后加减;②同级运算,从左到右进行;③如有括号,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号依次进行。
1、定义
(1)代数式:用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数或一个字母也是代数式。
(2)单项式:用数或字母的乘积表示的式子叫做单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。
单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
注意:单项式是由系数、字母、字母的指数构成的,其中系数不能用带分数表示,如
,这种表示就是错误的,应写成
。一个单项式中,所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。如
是6次单项式
(3)多项式:几个单项式的和叫做多项式。其中,每个单项式叫做多项式的项,不含字母的项叫做常数项。多项式里,次数最高项的次数,叫做这个多项式的次数。
单项式与多项式统称整式。[
(4)同类项:所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。
(5)合并同类项:把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项。
合并同类项后,所得项的系数是合并前各同类项的系数的和,且字母连同它的指数不变。
2、整式的运算
(1)整式的加减:几个整式相加减,如有括号就先去括号,然后再合并同类项。
去括号法则:同号得正,异号得负。即括号外的因数的符号决定了括号内的符号是否改变:
如果括号外的因数是正数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同;
如果括号外的因数是负数,去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。
(2)整式的乘除运算
①同底数幂的乘法:am·an=am+n。同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
②幂的乘方:(am)n=amn。幂的乘方,底数不变,指数相乘。
③积的乘方:(ab)n=anbn。积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。
④单项式与单项式的乘法:单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘,对于只在一个单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。
⑤单项式与多项式的乘法:p(a+b+c)=pa+pb+pc。单项式与多项式相乘,就是用单项式去乘多项式的每一项,再把所得的积相加。
⑥多项式与多项式的乘法:(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq。多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得的积相加。
平方差公式:(a+b)(a–b)=a2-b2。两个数的和与这两个数的差的积,等于这两个数的平方差。这个公式叫做平方差公式。
完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2,(a–b)2=a2-2ab+b2。两个数的和(或差)的平方,等于它们的平方和,加上(或减去)它们积的2倍。这两个公式叫做完全平方公式。
⑦同底数幂的除法:am÷an=am–n。同底数幂相除,底数不变,指数相减。
任何不等于0的数的0次幂都等于1。
⑧单项式与单项式的除法:单项式相除,把系数与同底数幂分别相除作为商的因式,对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式。
⑨多项式除以单项式:多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加。
注:以上公式及法则在分式和二次根式的运算中同样适用。
(3)添括号法则
同号得正,异号得负。即括号前的符号决定了括号内各项的符号是否改变:
如果括号前面是正号,括到括号里的各项都不变符号;
如果括号前面是负号,括到括号里的各项都改变符号。
3、因式分解
定义:把一个多项式化成了几个整式的积的形式,这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解,也叫做把这个多项式分解因式。
以上公式都可以用来对多项式进行因式分解,因式分解的常用方法:
①提公因式法:pa+pb+pc=p(a+b+c);
②公式法:a2-b2=(a+b)(a–b);a2+2ab+b2=(a+b)2;a2-2ab+b2=(a–b)2。
③分组分解法:ac+ad+bc+cd=a(c+d)+b(c+d)=(a+b)(c+d)
④十字相乘法:a2+(p+q)a+pq=(a+p)(a+q)
因式分解的一般步骤:
(1)如果多项式的各项有公因式,那么先提取公因式。
(2)在各项提出公因式以后或各项没有公因式的情况下,观察多项式的项数:2项式可以尝试运用公式法分解因式;3项式可以尝试运用公式法、十字相乘法分解因式;4项式及4项式以上的可以尝试分组分解法分解因式
(3)分解因式必须分解到每一个因式都不能再分解为止。
一、分式
1、分式的定义
一般地,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么式子
叫做分式。
注:A、B都是整式,B中含有字母,且B≠0。
2、分式的基本性质
分式的分子与分母乘(或除以)同一个不等于0的整式,分式的值不变。
;
(C≠0)。
3、分式的约分和通分
定义1:根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母的公因式约去,叫做分式的约分。
定义2:分子与分母没有公因式的分式,叫做最简分式。
定义3:根据分式的基本性质,把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母的分式,叫做分式的通分。
定义4:各分母的所有因式的最高次幂的积叫做最简公分母。
4、分式的乘除
①乘法法则:
。分式乘分式,用分子的积作为积的分子,分母的积作为积的分母。
②除法法则:
。分式除以分式,把除式的分子、分母颠倒位置后,与被除式相乘。
③分式的乘方:
。分式乘方要把分子、分母分别乘方。
④整数负指数幂:
。
5、分式的加减
同分母分式相加减,分母不变,把分子相加减;
异分母分式相加减,先通分,变为同分母的分式,再加减。
①同分母分式的加减:
;
②异分母分式的加法:
。
注:不论是分式的哪种运算,都要先进行因式分解。
二、二次根式
1、二次根式的定义
一般地,形如(a≥0)的式子叫做二次根式。
2、二次根式的基本性质
①
(a≥0); ②
(a≥0); ③
(a取全体实数)。
3、二次根式的乘除
(1)二次根式的乘法:①
; ②
(a≥0, b≥0)。
(2)二次根式的除法:①
; ②
(a≥0, b>0)。
4、最简二次根式
最简二次根式满足的条件:①被开方数不含分母;②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。
5、二次根式的加减
二次根式加减时,可以先将二次根式化成最简二次根式,再将被开方数相同的二次根式进行合并。[
一、一次方程(组)
1、定义
定义1:含有未知数的等式叫做方程。
定义2:只含有一个未知数(元),未知数的次数都是1,等号两边都是整式的方程叫做一元一次方程,它的一般形式是
。
定义3:使方程中等号左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
定义4:含有两个未知数,并且含有未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程,它的一般形式是
。
定义5:把两个方程合在一起,就组成了方程组。[
定义6:方程组中有两个未知数,含有每个未知数的项的次数都是1,并且一共有两个方程,这样的方程组叫做二元一次方程组。
定义7:使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值,叫做二元一次方程的解。
定义8:二元一次方程组的两个方程的公共解,叫做二元一次方程组的解。
2、等式的性质
性质1:若a=b,则a±c=b±c。等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等。
性质2:若a=b,则ac=bc;
(c≠0)。等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等。
3、解一元一次方程的一般步骤
①去分母;②去括号;③移项;④合并同类项;⑤系数化为1。
4、解二元一次方程组的方法
①代入消元法;②加减消元法。
代入消元法:把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解。这种方法叫做代入消元法,简称代入法。
加减消元法:当二元一次方程组的两个方程中同一未知数的系数相反或相等时,把这两个方程的两边分别相加或相减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程。这种方法叫做加减消元法,简称加减法。
5、方程(组)与实际问题
解有关方程(组)的实际问题的一般步骤:
第1步:审题。认真读题,分析题中各个量之间的关系。
第2步:设未知数。根据题意及各个量的关系设未知数。
第3步:列方程(组)。根据题中各个量的关系列出方程(组)。
第4步:解方程(组)。根据方程(组)的类型采用相应的解法。
第5步:答。
二、分式方程
1、定义
分母中含有未知数的方程叫做分式方程。
2、分式方程的解法
①将分式方程化成整式方程(去分母,即等号两边同乘以最简公分母);
②解整式方程(去括号;移项;合并同类项;系数化为1或其它解法);
③检验:将所得的根代入最简公分母,若等于零,就是增根,应该舍去;若不等于零,就是原方程的根。
3、分式方程与实际问题
解有关分式方程的实际问题的一般步骤:
第1步:审题。认真读题,分析题中各个量之间的关系。
第2步:设未知数。根据题意及各个量的关系设未知数。[
第3步:列方程。根据题中各个量的关系列出方程。
第4步:解方程。根据方程的类型采用相应的解法。
第5步:检验。检验所求得的根是否满足题意。
第6步:答。
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