女：網上很多教師都在發牢騷，沒瞭寒暑假，這活沒法幹瞭！

呵呵，學歷貶值，大傢一起貶！

你們的得意門生都在當快遞，辛苦討生活，教師這行業又能值多少錢？

“雙減”，就是讓教師認清自己的地位！

社會變成今天這個樣子，跟教育有直接的關系！

女：此話怎樣？

當下，各行各業都在玩套路，還能少得瞭這批眼鏡蛇？

女：那倒是，一介武夫都要包裝自己的“接化發”，不然怎麼招學生？

發現瞭沒？都是江湖人士，多讀那幾本破書管der用，你以為穿個馬甲就認不出你小樣兒瞭？

當資本進入教育領域，嗜血的本性暴露無遺！

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但教育這東西迷惑性很強！

你知道當年老蔣為什麼對知識分子很尊重？大學教授賺的盆滿缽滿？

女：……為啥？

亡國之相，隻能靠作秀！

女：啥意思？

忽悠人唄！德先生，賽先生（Science）讓百姓看到這樣的國傢有希望，因為他搞教育！

搞糧食，搞基礎建設……這都不行，太難，太費錢！

所以寧可大饑荒，老蔣也要搞教育……都是TM秀！

一個連人命都不當回事的人，拿科學當個der呢？

女：確實，和科學精神所不容！

這是最基本的行為邏輯，美學中的重要的一課，不懂美學你就看不出這裡的擰巴……

女：哇，有道理！

政客的這些把戲瞞不瞭藝術傢，思想傢，何況我這樣的美學教父！

歷史怎麼學？把人看到骨髓，你也就明白七七八八瞭，其他都是表象！

女：嗯，真正會玩歷史的人，根本不看表象，那都是假的！

披著科學的外衣蠅營狗茍，“恰爛錢”搞事情！政客，眼鏡蛇，歷來如此，就因為這招迷惑性強，好使！

女：老蔣真不是好東西！

呵呵，好東西能炸花園口嗎？一場饑荒死多少人，焦土作戰，這些人在乎人命嗎？

如何做秀，營造氣場，凡是搞銷售做生意的都懂這套生意經！

你看，咱很少諾貝爾，奧斯卡……

有沒有哪個科學傢把“諾貝爾獎”當作人生的奮鬥目標？

女：沒有吧，人傢隻想著一個億小目標！

對，這就是務實精神，接地氣，“小目標”可比諾貝爾奧斯卡靠譜多瞭！

玩不轉的不能碰，一不小心就露怯！

韋神的課他聽不懂啊，到底芯片為何物呢？奧斯卡戛納也難搞，連個廣告都看不明白怎麼和國際接軌？

so，這些人隻琢磨如何把自己手裡那點“絕活”變現，於是高考就出現各種奇淫技巧，解題思路，所謂名師不過是見招拆招……

學生樂此不疲，以為學到多少真東西，未來就怎麼怎麼滴瞭！

呵呵，能怎麼滴啊？快遞！

傢長哪裡明白這裡的套路，大把大把的血汗錢往人傢口袋裡塞……

這就是中國的高考題，韋神看那玩意兒也蒙圈：

你們整那些套路也能稱之為“數學”？我講的課爾等明白乎？

“科技大躍進”便宜瞭誰？學棍學渣學閥，統稱為“學術騙子”！

一座大山把你壓得喘不過氣，傢長還得說公平，高考過後再琢磨怎麼搞個“謝師宴”……

女：能否說明孩子“感恩”？

這不叫感恩，這叫“狗性”！

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人，是一種很賤的智慧型生物！

狗其實也一樣，狗通人性，它絕對比人賤得多，但狗遠未達到人類的智商！

女：哈，所以我喜歡小貓咪！

女：我發現您對很多事情都有另類看法，記得三年前就說中國的教育要歸零，一分不值，果不其然，相關K12教育類股票跌得不成樣子……

就因為我懂美學啊，而你們從來接觸過這些內容！

美學，不是大是大非的學問，因為美醜善惡，大傢都懂，所以並不屬於美學研究范疇！

美學隻關註那些“似是而非”，貌似對又好像不對，均為社會熱點話題！

“狼性文化”對嗎？法西斯呢？在某一段歷史時期，人們就覺得這樣的思想很對，很正常……

你看，人們不知不覺就走上“反人類”的道路……

女：突然想起文革，也是如此！

呵呵，那時候臭老九可沒現在這麼囂張跋扈，但骨子裡沒有本質區別！

說明人需要不斷地被“調教”，或者說矯正……

美學，唯有美學才能做到這點！

不懂審美，要麼看不到問題所在，要麼矯枉過正……缺乏標桿和尺度！

女：嗯，火候的把握很關鍵！

沒錯，就是這一個意思！

學習加減法，讓孩子被乘法口訣，這都可以，但你三年級小孩學tg，ctg就是過分……

讓小學生睡不著覺，把孩子逼到跳樓自殺……這就不叫科學或教育，那是“邪惡”！

你們以為科學就是“神聖”的？

邪惡起來也如洪水猛獸，要“吃人”的！

你看從來不聽什麼專傢教授bb，哦，出過幾本破書就權威啊？鄭爽拿您當權威瞭沒？

女：哈，連六百塊錢早點都沒吃過，撒泡尿照照鏡子先……

“土豬拱白菜”的水平，你已經失去瞭社會尤其教育話題的客觀和公正性，屁股坐歪瞭哪還有話語權？

站在資本一邊恰爛錢，那就請閉嘴……shut up！

說到教育，素質教育美學教育，吊打應試……我才是當之無愧的權威啊！

女：必須的呀！

你看哈，凡是那些支持應試教育的基本都是既得利益者，或者和這些人有千絲萬縷的關系！

女：這裡也有考上985的……

哎呦，還沒摘到桃就謝師宴瞭，您離發傢致富八字沒一撇呢！

窮人傢的孩子有幾個願意啃書本的？傢長把學費給你省下來買草莓開不開心？

再問問你上的那是重點高中嗎？在學校排第幾，自己心裡一點沒數嗎？

女：滿腦子都是改命，改命，離改命還八丈遠呢！

叢飛的例子，還有之前醫護人員子女加分問題，都有大量業內人士尤其學生唱反調！

我很想知道如果高考作文出這種題目，你們能否一以貫之的口是心非？

高考作文，滿紙荒唐言！

高考數學，統統都是套路！

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我現在最擔心的一個問題：學生得不到感恩教育：領養的也就罷瞭，親生的要再出這種問題那可真寒瞭天下父母的心！

女：我發現您跟應試教育杠上瞭！

那我為誰啊？還不是為孩子們的將來……

女：您如何看“雙減”後的中國教育，還有希望嗎？

呵呵，點一蔥爆羊肉，盤子端上來，半點兒熱乎氣沒有，讓人怎麼吃啊？

女：啥意思？

涼瞭就是涼瞭，請各位老師不要再做發財夢！

女：美學教父都說瞭，沒行情瞭，撤吧！

“土豬拱白菜”的水平，麻利兒去菜園子……中國的教育您玩不轉！

土包子丟人現眼散德行，就那吃相比豬還不如，八輩子沒見過錢似的，還搞教育呢！

女：不過，根據范進中舉效應，科舉應試這些東東一時半會滅不掉，總有傢長捧著錢學……

呵呵，學唄，

精致成這樣的，國傢反正指望不上，就這種投機的思想，想走仕途恐怕步履維艱……

女：……為啥？

機關單位那可都是老油條，沒關系沒路子他能容你這樣的？

女：哦，那就幹快遞或卷煙廠吧，那裡需要大批“優質人才”！

窮人別跟應試教育死磕，千軍萬馬過獨木橋，拼分根本不占優勢……白費勁！

打小就教育出來言行不一，一心“拱白菜”，真不知道您想改什麼命，改哪兒去？

女：我認識一個最想改命的，林生斌……脊背冒涼氣！

避之唯恐不及，但分手裡有兩錢都得躲著你，還跨越階層“拱白菜”……做什麼夢？

女：挺好的孩子教育成這樣，令人擔憂！

“改命”不重要，重要的是道德體系的修復！

美學，素質教育才是教育的根本，百年大計！

學好美學，道德修養，說話辦事，大大方方，正人君子……

混階層，混社會，混交際圈，認識社會上的名流名媛，就憑你們那點兒勵志把戲，六百來分？笑話！

女：敢問大師，您當你高考多少分？

滿分是多少？

女：900分！

呵，你自己琢磨去吧！

女：？？？……厲害啊！

為中華崛起而讀書，就這一個梗，值多少分？你看現在老師一個個那吃相，那覺悟……考誰啊？

這次雙減可以看出，高層對中國教育現狀相當失望，到瞭不下狠手不行的地步瞭！

看看現在學生一個個彎腰駝背，眼鏡一戴，對英雄對社會既沒覺悟又沒愛心，還鄙視這個鄙視那個……

女：也是，這麼多年教育出幾個韋神？

韋神也是自學的呀！

為什麼說“雙減”是好事！無論老師到學生，都惦著改命，那咱總得講點玄學吧？

女：我很想問，假如一個人厚黑，夠狠夠毒，未來能不能變有錢？

別說你，很多人都在糾結這個問題，包括老師……還要不要原來的自己？

我的答案是：

不要給“惡”找任何理由！

灌輸焦慮，恰爛錢，逼著小孩子跳樓……惡到極致，這事就完不瞭！

做缺德事是要遭報應的！

安貧樂道，寧靜致遠，我心裡活得踏實，吃糠咽菜都開心……這是境界！

知識分子就是要做修行，很多事你可能做不到，起碼分清美醜善惡，哪些是人性的閃光的部分！

女：老師總說不要大眾“道德綁架”她們……

什麼是道德綁架？

這是文明社會對知識分子的基本要求，如果連“讀書人”都做不到，還有什麼資格教學生？

這讀的是哪門子“聖賢書”？

如果做不到，就別怕人傢看不起，一句話：搞教育，寧不配！

我美學教父罵你，是點醒你，是你一輩子的福報和榮耀，就為你們能活出人樣，堂堂正正，更接近神的旨意！