为贯彻落实国家有关政策措施，适应中学新课程改革的要求，提高中学教育装备水平，全面推进素质教育，促进基础教育的改革和发展，各地有关部门都陆续制定（出台）了初级中学实验室建设与配备标准。标准指出中小学理化生实验室(包括功能室）的建设和配置，应满足学科教学的要求，有完善的设施、设备，有配套的教学仪器。

中学理化生实验室建设要求

理化生实验室和功能室的建设，要符合现代教育的特点，有利于各种媒体信息的传播、收集和运用，实现资源共享。

理化生实验室和功能室的建设，要适应素质教育和课程改革的要求，有利于营造学科实验的优良环境，有利于创设体验科学探究过程，培养创新能力的教学环境。

理化生实验室和功能室的建设，要体现整合教育资源，探索实验教学模式，有利于学生主动实践、学习和个性化教育。

理化生实验室和功能室的建设，要突出环保，注重安全，有利于学生身心健康发展。

理化生实验室和功能室的建设，要广泛适应各地实验室建设的不同需求，符合九年制义务教育学校建设标准。

理化生实验室和功能室的建设，应有一定的前瞻性，设计方案应便于分步建设；改建、扩建时要因地制宜，充分利用已有的设施和设备。

理化生实验室和功能室的建设，在班级人数配置、设施布局、教学仪器配置等应该按照教育部有关规定。

实验室一般使用面积为90～110㎡/间。配套的仪器室、准备室的使用面积可根据需求规划建设，可以保证仪器存放和实验准备为宜。实验室(楼)的建设位置应保证最佳建筑朝向,室内避免直射阳光,主要采光面应位于学生座位的左侧。在照明要求上最好采用自然光及辅助照明;用电负荷应留有余地,以满足不断增加的现代化教学设备的需要，用电时需安装漏电过载保护器和可靠的接地保护;通风采用自然通风及排气扇强制排;室内环境噪声应低于60分贝;室内温度最好不高于30℃，如室温过高需采用辅助降温;同时，实验室供水要求是至少设计一处水源。

实验室建设时，建设环境要保证安全、环保。室内配备防火、防测、防盗等设备;在新建、或改建实验室要选用符合相关标准中的限量值的环保型材料,避免有害气体和放射性污染。另外，理化生探究实险室作开出放式实验室，应根据学校的课程设置配备相应的专门仪器设备，如传感器、数据采集器、应用分析软件等。

中学理化生实验室配置要求

下面以中学物理实验室配置为例。

物理实验室是将物理涉及的电学/力学/光学/热学等枯燥、抽象的知识通过实验数据的形式展现出来，利用实验认证每个知识点，让学生实验过程中了解科学的本质和规律，锻炼学生的思维能力和探究能力。因此物理实验室一般包括物理电学/力学/光学/热学等实验室等。

物理实验室配置要求

基础设施包括：教室演示台(讲台设公用水嘴、水池);学生实验台(根据需求配置不同结构的实验桌、学生电源、学生凳等);多媒体设备配备不少于1套。物理仪器室和准备室可合一使用，也可以单独设立，仪器设备配置可根据实际教学需求按需配备。

物理教学常用仪器包括：刻度尺、天平、秒表、弹簧测力计、电流表、温度计、电压表、量筒、电能表等。