大傢好，我是艾米兒育兒！二寶到瞭入園年齡時，我給她挑選瞭我們傢周圍的幾所幼兒園，然後分別帶著她去試聽，參觀察看瞭幾所幼兒園的設備設施。

在這個過程中，我發現這幾所幼兒園有一個共性問題：幼兒園廁所不分男女，是共用的。針對這問題，我也咨詢瞭幼兒園老師，還有其他朋友，結論竟然出奇地一致，全國大部分地區的幼兒園廁所都不分男女。

本來想著其中一所學費較高，設施設備教師配備都不錯的連鎖幼兒園應該會男女廁所分開，但是結果仍然是男女廁所混用，無奈之下，隻能選擇其中一所總體比較不錯的幼兒園。

不過當時我還是有顧慮的，畢竟3歲多的孩子已經對性別有瞭認識，感覺小男孩小女孩的廁所還是分開比較好，相信有不少傢長也和我有一樣的顧慮。

一、傢長在給孩子選擇幼兒園時，容易忽略的問題

不少傢長在給孩子選擇幼兒園時，都容易忽略幼兒園廁所這個問題，一般都會看幼兒園的硬件設施，學校的課程安排，外教課的師資，老師配備以及在當地的口碑等。

對於幼兒園的廁所，雖然也會大概看一眼，但是並沒有太關註這個問題，但是孩子入園後，突然發現小朋友的廁所是混用的後，就難以接受。

69e7a7c361b666661753783d0186542b

同事莉莉就是這樣，她女兒在到瞭上幼兒園年齡時，她也跟不少媽媽一樣，考察瞭好幾傢幼兒園，最後選擇瞭一傢各方面都不比較滿意的，離傢相對近一點的幼兒園。

但是在這個過程中她忽略瞭一個問題，幼兒園的廁所是混用的，小男生和小女生的廁所竟然沒有分開。

這還是有一次參加班級的活動，帶女兒上廁所時，她才知道原來孩子的廁所不分男女，共用一個，並且有時候同時上廁所的。

發現這個問題後，她難以接受，於是再三考慮後，她給女兒換瞭一所男女廁所分開的，離傢稍微遠點的幼兒園。

二、大部分幼兒園男女廁所混用

現階段，包括北京、上海、廣州等地絕大多數的幼兒園，仍實行“男女同廁”。一項調查數據顯示：北京市1430所幼兒園中，在園幼兒近20萬人，除少數幼兒園采取男女分廁或輪流入廁的做法外，大部分幼兒園的廁所還是“男女同廁”。

而一位資深幼兒園園長針對這個問題提出瞭自己的看法：幼兒園男女同廁，一方面是沿襲習慣，另一方面是節省開支和便於管理，如果有條件的話，分開當然最好。

所以，現在不少地方新建幼兒園，已經開始實行男女廁所瞭，我傢大寶當的那所幼兒園就是少有的男女分廁，兩個廁所對門，一個男廁，一個女廁，從小班時候就是這樣，這所幼兒園建校之初就已經考慮到瞭這個問題。

具體來說，很多幼兒園廁所之所以男女混用，主要因為下面兩點原因：

（1）節約空間和金錢

我們都知道，幼兒園的教室空間本身就比較有限，很多幼兒園孩子吃飯，午休，上課都是在同一個教室，除此之外，教室還要設置不少功能，比如要設置區域角，閱讀區等，所以，教室發揮不同功能時，隻是把東西收納下，為瞭節約成本，隻有一個衛生間也不足為奇瞭。

（2）為瞭方便老師照顧

幼兒園一個班基本上都是20多名孩子，而老師都是配備三個，孩子剛入園時自理能力差，老師照顧起來還是比較吃力的，如果廁所分開，男女孩子同時上廁所，需要兩個老師負責，而同一個廁所的話，一個老師就可以搞定瞭。

由此可見，很多幼兒園因為各種原因，都沒有實行男女分廁，並且這個現象也已經成為一種慣例，不過有的幼兒園雖然男女廁所沒有分開，還是會有割斷，隻是男孩子的小便池就沒有設置割斷瞭。

三、幼兒園男女廁所共用的利與弊

幼兒園男女廁所不分開的現象比較普遍，這種情況對幼兒的成長到底是有利還是有弊？針對這個問題，我查看瞭一些分析，覺得這幾點比較有說服力。

938c1bd8c00341eb1492244ac1c315bd

• 利

一位幼兒心理研究員說，幼兒時候男女合廁，是對幼兒早期性教育一個很好的過渡期。2-6歲的幼兒，心裡都很單純，對性別差異有所意識，但非常朦朧。這時如果人為地將廁所分開，反而會造成男女小朋友在心理上出現隔閡，不利於他們的健康成長。

此外，從幼兒時期就分廁，會引起孩子的好奇，似懂非懂相反還會給孩子帶來一定的負面影響。真正要做好孩子性別教育，並非一定要通過男女分廁，幼兒園可以通過組織各種活動，如男孩請女孩跳舞，演小品等，來引導孩子科學認識自己的性別。

• 弊

很多傢長瞭解到幼兒園男女不分廁的情況後難以接受，主要是擔心這樣對於孩子的成長不利，畢竟男生和女生如廁的姿勢是不同的，幼兒園男女廁不分開的話，孩子因為好奇心、模仿力強，就可能學習異性寶寶的如廁姿勢，導致一些小麻煩。

599c83fc570d24ecaadb9d91da9ae698

除此在外，很多傢長覺得，孩子在3歲左右已經有瞭很明顯的性別意識，甚至有的孩子在傢人帶著外出上公共廁所時，就會刻意教孩子認識男女廁所，讓孩子瞭解性別的不同，因此有的孩子入園後，就接受不瞭小男生小女生一起上廁所。

四、結語

不知道您傢孩子的幼兒園是不是實行的男女分廁，不管是不是，傢長其實都不用過度的擔心和焦慮，因為幼兒園在設計之初，都已經考慮到瞭幼兒的心理成長規律，不會對幼兒的成長帶來不利影響。

此外，幼兒園的性教育啟蒙不僅要從生物學性別差異的角度出發，同時還應回歸孩子內心世界的成長。

其實，“分”與“不分”隻是形式，問題的關鍵在於傢長和老師在日常的生活中要對孩子實行正確的性別教育。

對於幼兒園男女廁所不分開的做法，您有什麼看法？