暑假的到來讓不少傢長開始頭疼該如何安排”神獸“的暑假，不少傢長花費高昂的費用把即將上小學的孩子送去幼小銜接班，希望孩子不要一開學的“掉隊”。但其實，市面上這種幼小銜接班教學質量參差不齊，高額花費卻收效甚微。尤其數學學科，孩子似乎隻是記住瞭2+3=5的答案，但並不理解運算代表的含義，不少傢長反饋感覺“被欺騙瞭”。從經濟省錢和高效學習角度來看，給傢長們一個中肯建議：幼小銜接一定要做，但幼小銜接班不一定要去。在日常生活中就可以進行幼小銜接。那麼就來教傢長幾招，如何利用生活中的場景，幫助孩子進行數學幼小銜接。數學是與生活息息相關的，在生活具體場景中，引導孩子感受和體驗數字，才能激發他們的興趣，讓他們意識到數學作用之大。再說瞭，下這一大筆錢帶孩子旅行開闊眼界，豈不美哉？

1、關註生活中的數字，幫助孩子建立數與數關系及簡單運算方法在一年級，孩子需要學習數的基本認識，包括數的大小、數的順序、數的加減運算等。傢長可以通過實際生活中的例子，學習如何使用數進行簡單的加減運算，解決實際生活問題。逛超市：超市有無數價格標簽，可以邀請孩子幫忙裝2個蘋果，再裝4個桃子，幫助他們練習數數。等孩子掌握瞭，結賬時也可以請孩子計算一下金額時多少？如果媽媽帶瞭十塊錢，那應該找零多少？戶外活動：去朋友傢拜訪有門牌號，如果我們看到瞭先看到瞭2棟，那1棟和3棟一定會在附近。去坐地鐵的路上，路牌上顯示離站口還有多少米？對這些基礎的計數單位有瞭概念，孩子就不會再做錯類似“一張課桌面積大概多少平方米”的題目。

2、生活中感受數學作用，激發孩子學習數學的好奇心學會分類、歸納、總結，並從中找出規律是進行數學幼小銜接，培養數學思維很重要的一步。每天醒來都可以問問孩子，今天幾月幾號？周幾？如果昨天是周天，那麼今天又變回周一瞭，因為一周有七天是規律，就像一年有春夏秋冬四個季節。進而傢長還可以給孩子拓展知識，每個月有幾天是固定的嗎？為什麼二月有時候會有29號呢？這些數學知識也會引起孩子們的好奇心，激起他們學習的欲望。有瞭喜愛和熱情，才能在學習數學的道路上走得更長遠。

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3、親子互動玩數學遊戲，陪伴孩子鍛煉幾何空間思維孩子上一年級就需要學習簡單的形狀特點，如圓形、方形等，以及立體事物的特點，如長方體、正方體等。通過觀察和實踐，學習如何辨認和描述不同形狀和立體物體。很多幼兒的玩具便是專門設計來培養孩子的幾何空間思維的，所謂物盡其用，傢長應該最大限度地發揮玩具的價值。傢長可以在陪孩子玩積木、拼圖、七巧板時多加引導，這些都是什麼形狀呀？他們拼在一起又變成瞭什麼形狀？哪個積木是圓柱體，哪個是長方體？還可以與生活相聯系，鼓勵孩子多多觀察生活中的事物。街上很多高高的大樓其實都是長方體。所以如果我們想搭一個高高的房子，就可以用長方體的積木。

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4、外出戶外運動時，幫助孩子理解空間位置關系空間位置關系的理解是小學數學的重難點內容，孩子需要學習物體的前後左右、上下相對位置的理解。通過觀察和實踐，學習如何描述物體的位置關系。小朋友們時常理不清一些位置關系，比如媽媽坐在孩子對面，孩子不理解為什麼他的左邊會是媽媽的右邊。所以在生活中，我們可以通過請孩子幫忙擺放物體，教導孩子感受方位詞的實際意義，來鍛煉孩子對空間位置關系的理解。比如：讓孩子幫忙把水瓶放在櫃子的右上角，或是放在零食櫃子的上面或者下面。帶孩子出門逛超市，在超市的門口可以引導孩子感受一下方位與位置，告訴孩子超市就在傢的樓下，而買好吃的零食的便利店就在超市的右邊，超市的左邊就是取錢存錢的銀行等等。

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所以，幼小銜接不一定需要報價格高昂的輔導班，利用好生活環境給我們提供的免費資源，以及能很好地幫助孩子進行數學幼小銜接。不少傢長白天要上班，沒太多時間輔導孩子，也可以借助一些學習書籍或是學習app來幫助孩子更加系統地進行數學啟蒙。數感星球是一款創新型的遊戲化數學思維訓練APP，遵循新加坡CPA教學法，將數學知識點融入遊戲中，讓各種數學原理在孩子熟悉的生活場景或新奇的虛擬世界具象化呈現。孩子看到的是有趣的遊戲，傢長看到的是數學能力的成長。

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