培訓中的三三三原則

第一個“三”：三秒抓眼球

講師開場時，如果在三秒中內聚集大傢的註意力。

上課前大傢都在玩手機的狀態或者沉浸在下課聊天的狀態之中，講師上場後，如何在三秒中內吸引學員的註意力？讓學員盡快投入到課程之中？

關鍵一個字“動”：動手，動嘴，動心

可以參考我前面寫的《引入入勝的開場》篇章。

通過聲音互動、眼神、肢體語言等等形式，讓學員關註到你，被你所吸引。

第二個“三”：三分鐘抓思路

如何在三分鐘之內將學員的思路帶到同頻率之上，

可以參考開場方式中的“引子”

通過遊戲、案例、故事、新聞、名人名言、數據、提問等形式，抓住學員的思路，點到主題，引起學員的共鳴。

成人的學習都是帶有一定的趨利性，希望內容一定是有趣有料有用，所以在前三分鐘，我們至少要讓其感受其中一個的存在，當然三者都做到最好。

第三個“三”是泛指，可以是30分，3小時，3天，3個月。。。

當我們前面兩個三做好之後，其實第三個“三”就比較容易。未來三個月、三年他依然記得你，或者學習的內容讓他覺得有用，他記住瞭，並且在3天內去行動瞭，或者說三年，甚至更長時間都在堅持的按照你的方法去做。

三三三原則，核心還是強調的是開場的重要性。