培訓中的三三三原則
第一個“三”:三秒抓眼球
講師開場時,如果在三秒中內聚集大傢的註意力。
上課前大傢都在玩手機的狀態或者沉浸在下課聊天的狀態之中,講師上場後,如何在三秒中內吸引學員的註意力?讓學員盡快投入到課程之中?
關鍵一個字“動”:動手,動嘴,動心
可以參考我前面寫的《引入入勝的開場》篇章。
通過聲音互動、眼神、肢體語言等等形式,讓學員關註到你,被你所吸引。
第二個“三”:三分鐘抓思路
如何在三分鐘之內將學員的思路帶到同頻率之上,
可以參考開場方式中的“引子”
通過遊戲、案例、故事、新聞、名人名言、數據、提問等形式,抓住學員的思路,點到主題,引起學員的共鳴。
成人的學習都是帶有一定的趨利性,希望內容一定是有趣有料有用,所以在前三分鐘,我們至少要讓其感受其中一個的存在,當然三者都做到最好。
第三個“三”是泛指,可以是30分,3小時,3天,3個月。。。
當我們前面兩個三做好之後,其實第三個“三”就比較容易。未來三個月、三年他依然記得你,或者學習的內容讓他覺得有用,他記住瞭,並且在3天內去行動瞭,或者說三年,甚至更長時間都在堅持的按照你的方法去做。
三三三原則,核心還是強調的是開場的重要性。
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