《哈克贝利·费恩历险记》解读

哈克传是马克·吐温先生评价最高一部作品,本书为美国文学开启了一个新时代。在此之前的美国作家无法摆脱英国文学的影子,没有真正意义上的本土文学。而本书却打破了惯例,作者用了许多美国本土的俚语(美式英语和方言)以及独特的写作手法,为后世作家带来了深远影响,对于美国文坛有着筚路蓝缕之功。

首先交代作品创作背景:作者最初想把哈克传(1884)作为汤姆传(1876)的后续,在1876年创作了三分之一,但自己不太喜欢(作者自己对好友的说辞),多次想将手稿付之一炬。后来作者回到故居重游了一遍,于1883年再次提笔。次年在英国首先出版,作品一问世就被严重批判,被骂为下流的作品。一度被禁封、焚毁,直到20世纪初才得到重视。本书写法的独特性为作品本身提供了许多加分项。

抛开附带价值我们去解构作品本身。我认为这本书不管称为费恩历险记或者密西西比河漂流记都很恰当,主角基本上从头漂到尾。

关于结尾部分著名作家海明威曾评价说:“如果在救出吉姆就结束本书效果会更好。”的确,这个故事的结尾比汤姆传争议还大,马克吐温先生的小说常常被人评价为虎头蛇尾。在本书后期关于汤姆的一些文章水分很大,主题刚升华又归于平淡。也许是因为汤姆这个形象勾起了作者的童年回忆,所以不自主的加了很多戏份。

我在看本书的时候是有些煎熬的,因为我早已脱离了看儿童文学的年龄,很多篇幅实在让我提不起兴趣。(如果我和海明威一样都是美国人,能看懂他们的本土文化,也许就不会枯燥了)本书情节时而合理时而魔幻,看的我经常出戏,难以代入,有时又恨不得让作者多写一些。

做个问答来解释本书内容

问:为什么本书会被禁封、焚毁?

答:因为宗教问题。美国人民受教育率低,思想未解放。落后的美国为宗教传播带来了肥沃的土壤,美国的宗教自英国一脉相承,所以全民信教是非常正常的现象,站在现代的角度来看肯定非常不合理。学生每天要上主日学校学那种虚无缥缈的东西,哈克和汤姆是具有反抗性的孩子,他们拒绝学习那些难以令人信服的东西。书中对于宗教进行了多次讽刺,例如国王首次去行骗的时候赚的盆满钵满,居民既心善又愚昧,极其容易被操控情绪。(真是资本家的好韭菜)在彼得的葬礼上还没验证两个骗子的身份就高唱基督赞歌。

在汤姆传里,主日学校校长为了面子强行把《圣经》颁发给汤姆,制造出世纪大乌龙。这种浊物绑架着人们的思想,哈克和汤姆不顺从主流便被人们标榜为“坏孩子”。(向来如此,便对么?)

都到了19世纪末期,依然有人会相信《圣经》里面的国王存在于现代,可见居民的无知。(那时候欧洲大多数国家已经革命完毕,从封建主义进入了资本主义,只有少数国家还存在国王,比如英国君主立宪)作者抨击讽刺宗教自然而然被英国查封,可见守旧势力的强大,最初也没在美国引起轰动。他们还抨击哈克的所作所为,认为作者鼓励偷窃,将一个这样的人作为主角伤风败俗。

问:那个世纪的居民性格都有哪些特点?

答:

优点:充满热情,待人友善;(与哈克素不相识的居民给了他一笔钱,让他带父亲去治疗天花)同理心强(对于不幸总是抱有深刻的同情,即使是黑人母子分离也能造成极大的愤慨);正义凌然(自诩的正义,这是把双刃剑)

缺点:盲目从众;(鲁滨逊医生的死也好,鲍勃的死也好,他们都不关心。只想去看热闹,然后现在制高点审判别人,给自己茶余饭后留下点可聊的话题。还有在结尾的时候有人提出宰了吉姆,但是这种人往往又不愿意赔钱)伪善;(被宗教压抑久了,人人都带上面具)迷信严重;(任何一点小事都能和上帝联系在一起,从大人到孩子都一样)无知自负;(永远不愿意改变自己陈旧的观点,认为自己是对的。井底之蛙的眼界)双标歧视;(总是以高高在上的姿态看待印第安人和黑人,都是底层人还分三六九等。印度种姓制度不过如此,可怜又可悲。宁愿被同为白人的资本家“同胞”压榨,也不愿和其他民族的无产者联合)道德崩坏;(满口仁义道德,行为背道而驰。整天做下九流的事还给自己立牌坊,无法以身作则树立榜样。盎格鲁撒克逊民族虚伪本性与大和民族相比有之过而无不及,一个国家只有上层阶级做出改变,社会整体风气才能向好的一面前进。盎撒人依靠屠杀掠夺起家,上层建筑不端正,这样的国家搞道德民主必然荒诞可笑。作者深感无奈)

问:故事的结尾是否影响这部作品的价值?

答:这是必然的,如果结尾做出修改,地位一定会比现在更高。即使现在已经很高了,但不能否认里面有其他成分的加持。

解救吉姆是一个升华的部分。但是作者偏偏在这个地方儿戏化了,也有可能是因为汤姆一出场作者的心乱了(开个玩笑)在这里如果大写特写可以大大的加分,但是作者用一个不现实的结局来结束了本书确实让人难以接受,突然返璞归真回归儿童文学了。所以这本书被称为“四不像”,说他是废奴小说,但并不完全是。毕竟主旨就不在废奴上面,只能算作一个批判的重点。说他是严肃文学,剧情也太过儿戏化,有太多的巧合,(不管吉姆失踪多少次,他们总是能重聚)结尾也很童话式。说这是儿童文学,作者还不乐意呢。

问:哈克传与汤姆传的区别在哪里?

答:汤姆传主要写人,个人元素占比多,个性要比哈克更鲜明,关于汤姆的心思写的更加具体细致,写进了大多数男孩的心里面。汤姆传就像美国版的《男生日记》,即使跨越了两个世纪、半个地球,也不会因此而过时。每次看到汤姆就回想起童年快乐的时光,乐于攀比、沉迷冒险、喜欢搞怪吸引异性玩伴的眼光等都是幼年做过的傻事,让读者产生强烈的共鸣。我在幼年时看此书仿佛是看到了一面镜子,时至今日再重读此书内心充满无限感慨。作者在汤姆身上灌溉了许多心血,汤姆的形象是由几个孩子拼凑而成,汤姆的性格或许和幼年的作者完全不同,但是他们做过的傻事却勾起了作者的回忆。

而哈克传作为汤姆传的后续,本意是想当作儿童文学。但下笔之后却风格大变,改成了严肃文学,其深度远超汤姆传,这两者根本没有比拟性。当看到有人借哈克传来讽刺汤姆传的时候,狠狠地嘲笑他吧。一个作者的产物都能被拿来做比较,这样的读者我在网上见过许多。他们或许是因为在哈克传的后期被汤姆抢了风头而不满,看俗套文学习惯了搞起了饭圈化。汤姆传自始至终都是在孩子的世界里冒险,而哈克传是进入了严肃的成人世界。哈克离开了小镇这个温床四处流浪,好在这个野猫适应能力强,多次置于死地而后生。如果说汤姆传不过是温和的吐槽,哈克传就是狂轰滥炸式的讽刺。走一路炸一路,各种荒诞的现象跃然纸上。本书的看点在于传统道德与自身良心的冲突,(哈克内心的南北战争)最后以“北方”的胜出而收场。本书的另一个加成点在于“政治正确”。现实中的北方赢了,那么书中所表达的政治观点能输吗?那个时代支持废奴的书都会受到人们的追捧,例如《汤姆叔叔的小屋》、《为奴十二年》,这些书的热烈反响表达了民意,也是推动南北战争发起的一个因素。哈克传写于南北战争之后,但小说背景是在南北战争之前。用孩子的角度看讲述一个个严肃的问题,严肃又不失童真。

关于人物性格

哈克:作为本书的主角,早就在汤姆传里当过男二号了。哈克和汤姆歃血为誓,谁也不能站出来为波特说话而令自己的生命受到威胁,最后站出来的是汤姆。我认为即使汤姆不站出来哈克也会出来救波特的命,因为哈克是从不会被任何事物所约束的。从哈克救寡妇的行为来看,他绝不会做一个懦夫。其实哈克并非没有道德,他不过是不认可社会强加给他的道德,而是遵从自己的内心。沉着冷静是他的特点,作为一个无亲无故的流浪儿,他比同龄孩子更加成熟,像一只警惕的野猫,直到救了寡妇后才被人们所认可。

哈克没受过教育,骂人偷窃吸烟样样精通,偷窃还是老爹教给他的。像他这样的孩子是非常没有安全感的,也没有正确的价值观。只要对自己有利的就做,有害的就躲得远远的。但他的金钱观很淡薄,不像汤姆那样做着发大财的美梦。他始终像个局外人一样观察著一切,极力将自己置身于事外。为了做到明哲保身,哈克动了不少脑筋。例如巧布“八卦阵”摆脱父亲的跟随;藏在树上躲过了南方贵族之间的厮杀;为了揭露骗子的阴谋顺手牵羊保住财产,安排好一切后去向玛丽小姐坦白——尽管出了意外差点把自己拉下水。看起来哈克是个很自私的人,但实际上他多次为了一个黑奴铤而走险,宁愿身败名裂也不愿意舍弃自己所珍视的友情。他也是唯一一个为马戏团醉汉安危所担心的人。哈克这个可怜的孩子像老鼠一样被人人喊打,但他却深爱着这个世界,大漠的荒芜也掩盖不了金子的闪耀。(有一个细节我重读的时候才注意到,哈克遇到头疼的事动不动就说还不如死了的好,可见他对这个社会的悲观。他太累了,承受了这个年纪不应该承受的重量,作者并没有交代他们的年龄。据我推测应该在12-15岁左右,哈克心理比汤姆成熟很多)

吉姆:无知而善良的黑人,对于命运的不公已经麻木了。经历了一生的痛苦,被迫对即将到来的不幸命运做出反击。黑人世代为奴,白人为了金钱要使他们骨肉分离,(可见华森小姐也是个伪善的人,用宗教约束哈克,自己却在金钱面前丧失底线)吉姆吃苦耐劳,仁义宽厚,具有高尚的道德品质。他从未记恨过别人,为了救帮助过自己的人的命宁愿舍弃自由终生为奴。像吉姆这样的黑人当年有很多,美国今天的处境真是还了当年的债。(黑命贵暴动一轮接一轮,打砸抢示威游街遍布全国)

汤姆:在汤姆传的时候我就说过,他还是那个混蛋,一出场就鸡飞狗跳。唯一的变化就是比之前规矩了一点,更加成熟了,而做“大事”的决心永恒不变。建“匪帮”,打劫幼儿园,给莎莉姨妈下套中套,“解救”吉姆(脱裤子放屁)又开始了他的孩子王作风,哈克成了哈克传的男二号。不可否认的是汤姆的变化很大,腿部中了一枪能够不声不响的和他们一起上船,这完全不像那个大母脚趾发炎就能嗷嗷半天的那个汤姆。他把最后的这一场戏剧安排的巧妙无比,难怪哈克遇到难办的事情总说要是汤姆在肯定能有更好的办法。

其实作为儿童文学也没有太多可讲的,本文简单说两句就行了。下一篇来讲马克·吐温先生的另一部代表作《王子与贫儿》,(我这几本马克·吐温先生的书怎么都是儿童文学,这显得我很呆)尽量用一篇就结束。

严肃文学家(×)

儿童文学家(√)

2021.10.23

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