《中學地理教學參考》期刊是地理教學專業性刊物。上半月(高初中)、下半月(研究)為同一刊名、刊號、榮譽的期刊,在知網、萬方、維普等數據庫全文展示。

　　《中學地理教學參考》期刊創刊於1979年，是由國傢教育部主管、陜西師范大學主辦的歷史最悠久的、發行量最大的地理教育期刊。

《中學地理教學參考》辦刊方針

　　堅持科學性、導向性、知識性和實用性的辦刊方針。

《中學地理教學參考》辦刊宗旨

　　雜志秉承“為中學地理教學服務、為提高中學地理教師專業化水平服務”的辦刊宗旨。

《中學地理教學參考》主要目錄

　　視點、教學、評價、拓展、廣告、學術品讀等。

《中學地理教學參考》審稿流程

　　每篇稿件在一、二、三審階段各審兩輪，通過後進入下一階段，兩輪均未通過即退稿，修改後重投或另投他刊。

註：

　　①第一作者及通訊作者各50字以內簡介（職稱、教學榮譽，研究生標註碩士或博士年級）；

　　②作者姓名、單位、郵箱或QQ號、快遞地址及手機號碼，以便聯系文稿終審和刊出後寄送樣刊；

　　③若稿件屬於基金資助、課題項目請標註。

《中學地理教學參考》期刊級別

　　♦ 主管單位：中華人民共和國教育部

　　♦ 主辦單位：陜西師范大學

　　♦ 國內刊號：61-1035/G4

　　♦ 國際刊號：1002-2163

　　♦ 郵發代號：52-29；52-322

　　♦ 發行周期：半月刊

　　♦ 影響因子：0.407

　　♦ 期刊級別：核心期刊

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《中學地理教學參考》2023年09期目錄列表

視點_刊首語

百年未有之大變局下的地理使命

視點_專題策劃_綠色發展的地理教學實踐研究

高中地理教學滲透綠色發展理念的路徑研究——以“資源、環境與國傢安全”為例

基於四個維度從地理視角解讀“綠色發展”

“綠色發展觀”與高中地理核心素養融合路徑與策略研究

教學_教學研究

基於加涅信息加工學習理論的地理教學模式探究

變構學習理論視角下的高中地理教學策略——以“地形倒置”為例

例談人類命運共同體思想在高中地理教學中的滲透——以“沙塵暴現象”為例

空間尺度思想在地理教學中的運用探索

教學_課堂教學

“海—氣相互作用”教學設計

指向創新思維能力的高中地理單元教學設計——基於逆向教學設計視角

基於綜合思維培養的地理復習單元教學設計

基於地理實踐力的校內地理體驗式課程開發

教學_人教走廊

地理教學中提升學生核心素養的“三重維度”

以課後作業優化助推地理大概念教學——基於作業改革政策方向與人教版必修教材分析

教學_學科融合

高中地理研究性學習設計:有江湖就有傳說——從“江湖關系”上探究洞庭湖的發展過

評價_評價研究

分層設計微作業 落實“雙減”任務

評價_試題研究

高考全國卷生活化地理試題特點分析及教學建議

評價_原創試題

“從‘胡煥庸線’到‘博臺線’”試題設計

“圍字地名”試題設計

拓展_培養指導

指向深度學習的高中地理單元整體備課路徑

拓展_研學實踐

基於地理核心素養的世界文化遺產研學課程探究——以紅河哈尼梯田為例

基於“三個課堂”的高中地理社團活動開發與設計

指向地理實踐力培養的“生本課題”設計與實施——以重慶市松樹橋中學氣象基地為例

研學旅行融入課程思政路徑探析——以地理研學為例

基於教材導向的地理社團活動設計——以“地球表面形態”為例

學術品讀

地域文化傳承與學生教育管理工作的路徑研究

地域文化對學生心理健康教育的積極意義

翻譯實踐中地域性文化的影響研究

從地域特色及藝術表現賞析聲樂作品

基於區域實際的德育培養路徑研究

地理資源優勢在創新創業人才培養中的應用

基於地域文化特色的非物質文化遺產保護與傳播研究

數理思維在地理問題解決中的應用

基於山西地域文化特色的城市公共空間適老化分析

從區域視角看互聯網時代遠程教育信息化建設

紅色音樂發展的文化背景與地理條件

美麗鄉村視域下地理研學旅行與民宿業協同發展的策略探索

延伸課程教育,構建傢校協同體系——臨沂大學教育學院創新研究成果介紹

本刊相關動態，歡迎大傢評論。