常用標點符號的用法（中）

六、分號：輸入形式為 ；不正確輸入形式為 ;

分號是介於逗號、句號之間的一種符號。它的主要作用是用來分清並列分句之間的層次。

一般用法：

A、用於語義上有關聯的各分句之間

如：散文之形，應活潑多姿；散文之情，應活泛流轉；散文之神，應活靈活現。

B、 用於時間上有聯系的各分句之間

如：現代化是從傳統社會向現代社會的躍遷過程。這個過程從宏觀來看有三個階段，第一個階段是全面準備階段，主要是通過經濟社會發展的各種社會改革，為整個社會經濟的全面起飛創造條件；第二個階段是全面起飛階段，通過持續、快速的經濟增長，實現經濟結構和經濟發展水平從傳統的經濟“平原”向發達的經濟“高原”升遷；第三階段是全面發展與持續增長階段，主要是將持續快速增長的經濟成果轉化為整個社會的全面進步，實現整個社會結構的根本轉型。

C、 用於內容上有對比的各分句之間

如：幹得好的工廠，幹部、工人就可多得一點報酬；幹得不好的工廠，幹部、工人就要少得一點報酬。

D、用於並列關系多重復句內的兩在分句之間

如：如果詩歌是窗，散文則是門；如果小說是河，散文則是塘；如果戲劇是廳，散文則是廊。

E、 用於非並列關系的多重復句第一層的前後兩部分之間

如：我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、傢庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。

F、 用於分項說明的語句之間

如：農民對一個好的村幹部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經濟頭腦。

七、冒號：輸入形式為 ：不正確輸入形式為 :

冒號表示提示性話語之後或總括性話語之前的停頓。

一般用法：

A、 用於引起下文的詞語後

冒號引起下文，一般是在分敘幾種事物或列舉幾種情況之前，先有一個總括語進行總括說明，在總括語之後，用冒號表示。

如：有學者將中國建築歷史的研究分為三個階段：第一階段，可以稱之為文獻考古階段；第二階段，是實物考古階段；第三階段，是對建築之詮釋階段。

B、 用於總括前文的詞語前

冒號總括上文，一般是先分敘幾種事物或列舉幾種情況，最後在總結說明之前，用冒號表示，起總括的作用。

如：晴空萬裡，陽光普照，微風和煦：真是難得的好天氣。

C、 用於解釋性分句前

如：第一次跨進項南傢的客廳，冷不丁吃一驚，吃驚這客廳的陳設：一桌、一椅、一花一草、一字一畫，都好生眼熟，仿佛在哪兒見過？！

D、用於引語“某某說”之後

如：培根說：“知識就是力量。”

E、 用於判斷詞“是”的後面

冒號用於判斷詞“是”的後面，大體上有兩種情況：一是為瞭引起人們對“是”後面的詞語的註意；二是便於在“是”的後面做分條式列舉。

如：我要講的是：有些節奏和音調優美的語言，聽起來抑揚頓挫，鏗鏘和諧，的確賽似唱歌一樣，美妙動人。

F、 用於“註意”、“指出”、“證明”、“例如”、“如下”後

如：1、例如：2、現實與經驗表明：大眾教育與英才教育難以同時兼得。

G、用於寫信、講話稿的呼語後

如：1、廣平兄：2、各位領導、同志們：

八、引號：輸入形式為 “ ”（雙引號）‘ ’（單引號）不正確輸入形式為 “ ” ＂＂

一般用法：

A、 用於標明文章中引用的部分

引用他人的話、書中的話、自己的話，或者是人物的對話，來說明一件事情，證明一個道理。

如：1、鄧小平同志有一次在講實事求是及實踐的重要性時，曾風趣地說：“我個子很矮，所以總是從下面看問題。”2、“你姓什麼？”“我姓冬。”

B、 用於標示文章中需要突出的、含有特殊意義的詞語

文章中有一些詞不能按字面義、常用義去理解，用引號標示，既突出作用，又引起讀者註意。

如：個別幹部為求功名，往往是拜不動這尊“神”，又去敬那個“菩薩”。

C、 用於標示文章中的反語、諷刺語

行文中為瞭達到特殊性修辭效果，使用與本來意思相反的詞語時，都應用引號標示。

如：在外國地攤上賣的書，到瞭國內搖身一變被捧成瞭“傳世經典”，讀者一再受愚弄。

D、用於標示文中的象聲詞

如：我突然聽到瞭樓上的房門已“吱”地推開瞭一條縫。

E、 用於標示文章中引用的成語、俗語、歇後語、方言土語、格言等

如：1、人們常常稱技藝高超的工人為“能工巧匠”。2、還是俗語說得好：“隻要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”3、“鍥而不舍，金石可鏤。”他實踐著古人的遺訓。

F、 用於標示文章中的簡稱詞語

如：市場經濟作為發展社會生產力的一種方式和途徑，本沒有姓“資”姓“社”的問題。

G、用於標示文章中出現的新名詞

如：當前必須禁止設計制造“電子情人”，因為它和“克隆人”一樣，對人類有負面影響。

九、括號：輸入形式為 （ ）

括號的書寫形式有圓括號“（）”、方括號“［］”、六角括號“〔〕”和方頭括號“【】”等，最常用的是圓括號。

一般用法：

A、 用於註釋句子裡某些詞語

行文中對句中的某些詞語需要加以解釋說明時，要用括號標明。

如：中國猿人（全名為“中國猿人北京種”或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。

B、 用於註釋整個句子

行文中對於用來註釋整個句子的語句，要用括號標明，稱之為句外括號。

如：生活中不存在透視圖中所表現的那種單幅靜止畫面。（至於人用雙眼觀察，而透視原理基於單眼條件下的光學原理，則有更為深層的矛盾，這裡姑且不談。）

C、 用於標明插敘動作的詞語或劇本中關於人物情態和環境的描寫說明

在行文時為瞭表示描寫對象的情緒和聽眾的反應，須用括號將其引括出來，使之文字醒目、層次清楚，並與正文相區別。

如：1、北京某大學邀請話劇《光緒政變》中的慈禧太後扮演者作演講，主持人的開場白是這樣的：同學們，今天我們好不容易把“老佛爺”——慈禧太後——請來瞭！（掌聲、笑聲，聽眾情緒頓時熱烈起來。）2、周樸園（忽然嚴厲地）你來幹什麼？

D、用於標明序次語

如：（一）（二）（三）（1）（2）（3）

E、 用於標明事情發生的時間或地點

如：1、汕頭開埠（1860）以後，由於歷史條件和社會環境的變化，潮汕文化有瞭一些新的發展。2、資本主義的思想體系和社會制度，已有一部分進瞭博物館（在蘇聯）

F、 用於標明引文或文章的出處

如：謝國良在《〈孫子〉思想研討》（《軍事史林》1986年1—4期）一文中指出

G、用於標明文章的轉接起訖

如：1、（下轉第X頁）2、（待續）3、（上接第XX頁）

H、 用於給漢字拼音

如：1、“戌”（xū）2、不飲千觴與百觴。（觴：shāng，盛酒器。）

I、 用於字典、辭書中的詞條解釋

這裡的括號一般用方頭括號比較醒目。

如：【巧言令色】言辭說得動聽，顏色裝得可愛，用來取悅於人。

J、 用於行文中的訂正和補充性詞語

在引用他人的話語時，如果有錯漏的地方，可用括號進行訂正或補充。

如：“紹光我感謝您忘不瞭我，關心照顧我，您是我一生終（中）最忘瞭的朋友。”

十、破折號：輸入形式為 —— 不正確輸入形式為 -------

破折號主要作用是用來標明行文中解釋說明的語句，雖然它的使用頻率不高，但用途廣泛，用法復雜，要掌握好它，並不很容易。

一般用法：

A、 用於標明行文中解釋說明的語句

如：我要到高原的湖邊去，尋找我童年的崇拜物——藍天上的鷹們。

B、 用於標明語意的轉換

在說話時，由一個話題突然轉到另一個話題，或在思考時，由一個問題突轉到另個問題，就應該用破析號標明語意的轉換。

如：1、“今天好熱啊！——你什麼時候去上海？”張強對剛進門的小王說。2、我乘夜行的火車穿過湟水谷地走向草原，谷地裡那忽近忽遠的燈火把一個個村莊移到瞭身後——母親肯定在一盞油燈下念及我。

C、 用於標明語意的遞進

如：他們除瞭在絕望中寄人籬下——流落他鄉——悲憤自戕之外，也就沒有別的結局可循。

D、用於標明語意的轉折

這與語意的轉換是有區別的，語意的轉換是轉到另一個不同的意思，而語意的轉折，是轉換到相對或相反的意思上去。

如：到河灘挖“浪柴”的記憶至今都是幸福而快樂的——盡管那是童年十分辛苦的一種勞作。

E、 用於標明語句間的因果關系

其特點是破折號前面表示結果，破折號後面的表示原因。

如：神州萬裡幅員，我最鐘情於大西北。並非故鄉，遠勝故鄉——故鄉之謂仍是一個狹小的概念。

F、 用於標明行文中的插說

行文中的插說是獨立於正文之外的語詞。為瞭區別於正文，插說之前可用破折號標明。

如：這末一句又擊中瞭我——說實話，當時我真的動瞭回傢的念頭。

G、用於總說與分說之間

其特點是破折號前面的句子是總說的形式，破折號後面是分說的部分。

如：這個農民問過幾傢旅館，住宿都要幾十元錢——有的要五十元，有的要三十元，最便宜也要二十元。

H、 用於引下文

為瞭表示句與句之間，段與段之間的緊密關系，特意將破折號置於語句或段落的末尾，起到導引下文的作用。

如：飛機場的貴賓室裡，張學良夫婦被蜂擁而至的記者們團團圍住——

記者：您是在何時和李登輝總統談到希望出國的？

I、 用於總結上文

其特點是破折號後面是對前面的內容進行概括性的總結。

如：“……反過來，孤單一個人坐在熱氣逼人的火爐邊，隻過瞭五分鐘，但你卻像坐瞭兩個小時。——這就是相對論。”

J、 用於歇後語前後兩部分之間

如：原因是我的兒子要結婚，羅鍋子上樹——前（錢）緊。

K、 用於表示語音的中斷、停頓和延長

如：1、侍萍：我——我——我隻要見見我的萍兒。2、方達生：你——

L、 用於表示語句或文章的出處、作者

如：桃葉傳情竹枝怨，水流無限月明多。

——唐·劉禹錫《堤上行》

M、用於標明人物的對話或列舉的事項

用破折號標明人物的對話，可不再用冒號和引號，有醒目的作用。

如：——你們斑斕的人生激起我創作的沖動，我真想寫你們的愛情。

——哎喲，人老的老瞭，死的死瞭，還彈什麼浪漫曲！

內容整理自網絡。

郭全志聊寫作：專註於寫作力訓練。

點贊收藏加關註，讓你寫作不迷路。