知法、懂法、守法——邁好青春第一步

【教學目標】

認知目標

通過案例學習，教育學生在社會上遵紀守法，懂得守法要從遵紀做起；

善於運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。

能力目標

增加法制知識，加強法制教育，要學生做到學法懂法，知法守法；

學會運用自己的智慧，機智勇敢地與侵害行為作鬥爭，增強與違法行為作鬥爭的能力；

提高在現實生活中的自我防范能力，增強尋求法律保護的能力。

情感、態度、價值觀目標

學生懂得生命的價值，警惕不法侵害，樹立自我保護的意識、勇氣和信心；

理論聯系實際，防微杜漸，自省自律，弘揚正氣，作品學兼優的好少年。

【教學重點、難點】

重點：不良行為的預防，用智慧保護自己。

難點：提高警惕是防范侵害的前提。

【學生思想狀況分析】

1、法律意識淡薄，缺乏對“ 知法守法 ”的深刻理解。

2、個別學生不能自覺遵紀守法。

【教學過程】

有事想法，遇事找法，解決問題靠法 ——法在身邊

【開題】法制社會的發展程度體現著一個國傢的發展水平。我國目前的法律機構、機制已有相當規模，但仍需日趨完善來適應瞬息萬變的時代步伐。法律的觸角正紮實地伸向社會生活的每一個領域：經濟、文化、民主、傢庭…… 當下學生法律意識淡薄，缺乏對“知法守法”的深刻理解，因此這節課我們共同呼喚法制，希望同學們邁好青春的第一步。

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【環節一：初識法律】

1.你對法律知多少？說出你知道的法律有哪些？有關青少年的法律有哪些？ 《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民事訴訟法》、《婚姻法》、《兵役法》、《經濟合同法》、《環境保護法》、《義務教育法》《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《交通管理法規》…….

2.請舉例說明哪些是未成年人不能做的事 常見的違法行為：

（1）違反治安管理處罰條例的行為 包括：擾亂公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私財物 妨害社會管理秩序

（2）違反交通管理法規的行為

（3）違反義務教育法的行為

（4）違反環境保護法的行為

（5）民事侵權的行為 中學生的我們，往往會不經意……… （投影展示） 違反法律的後果是極其嚴重的，不知道我們同學對法律有什麼看法呢？

【環節二：普法、講法進校園】

青少年違法犯罪的比重飆升，少年犯每年數目的加劇……校園法制教育迫在眉睫。 （多媒體展示）宣傳欄常駐校園“警鐘長鳴”、 交警、法警、火警……進校講法普法 校園普法的重要性；青少年的不良行為形成並非隻受外界影響，其自身原因也很重要

（投影總結）1.青少年違法犯罪的自身原因

2.青少年以大欺小、以強欺弱心理 適時的法律提醒：法律知識鏈接 “世界就像一個大染缸，靠著它光彩奪目的外表誘惑著無知的青少年們義無返顧地直往下跳，他們這種所謂‘英雄’的表現，卻預示著又一群靈魂的墮落。”

【環節三：校園小案例示警】

一個人總是會容易受誘惑，但他們一旦踏進瞭這片泥濘不堪的“沼澤”便再也無法回頭。誘惑我們的事物並不可怕，而最可怕的卻是我們那顆簡單的心。如果懂得拒絕就不會出現慘不忍睹的結果。 （投影展示五個校園小案例）

師：同學們。審視以上校園案例，有哪些啟示？

生：自由發言

師：歸納十五個字：慎交友、立大志、善慎獨、敢維權、要坦白

介紹《預防未成年人犯罪法》 正身避邪，防微杜漸 大量事實證明，不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅決摒棄不良行為。

【環節四：增強自我保護意識】

（投影一則案例，小任同學的生命隨風而去） 師：同學們，你對小任與歹徒的搏鬥有何感想？你覺得他的做法可取嗎？

生：自由發言…………

師：當遇到這種情況時，我們根據環境、情況不同，所采取的方法也不同。遭遇不法分子侵害，有能力將其制服時，當然要勇敢的同其搏鬥，力量相差懸殊時，應采取靈活的方式先脫身，兩害相權取其輕，保住最大利益是首選。

師：我們是否就該姑息、放任他們？該怎麼辦？

生：法律 總結自我保護要領：

1、 力量對比

2、 周圍環境的利用

3、 機智求助他人

4、 主觀心理的調節

5、 人身安全第一

6、 避免無謂的激怒對方

7、 暫時妥協，事後報案

８、運用法律保護自己

【教師總結】

通過這次名為“知法、懂法、守法——邁好青春第一步”的專題課學習，我們學到瞭許多平時書本上學不到的知識，對法律有瞭更深的瞭解！更懂得：我們學法、懂法、知法、守法的重要性，處在21世紀的我們都應該自覺遵守法律規定，成為國傢的好公民。在此，我們呼籲同學們：從我做起，從現在做起，嚴格遵守國傢法律、學校校規、班級條約，為將來成為偉大祖國的建設者和接班人而奮鬥！ 最後，我衷心希望同學們能知法守法，懂得用智慧和法律保護自己！