高中時期，應該和童年時期、大學時期並列為一個人一生中最為難忘的三個時期，每個時期都深深的銘刻瞭一個人生的歷程，有這個歷程獨有的人生經歷和感悟，也留下瞭獨特的回憶。

進入高中，青春期也進入瞭綻放的時節，荷爾蒙也開始出來作祟。處於對異性的好奇，以及自以為是的長大，學校內開始出現一對對的情侶，當然都是比較地下的。

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青春期的萌動，在高中生的身上展現的淋漓盡致，也成為老師最頭疼也是最為防范的一點，每時每刻老師都在觀察班內的學生動向，發現有不對勁的苗頭就會及時的掐滅。其實可以說，這個階段的老師可是操瞭不少的心，代替傢長關註孩子們的情感。

剛開始是三三兩兩的成為一對，後來因為高中生孩子氣的攀比心理，這個現象在學校內迅速的開始蔓延，當然范圍也僅僅局限在差生這個群體中，優等生犯錯的幾率不是太大。學生們雖然成為瞭情侶，其實也就是吃飯一起吃，平時沒事的時候一起在操場走走，互相瞭解對方。上課的時候也不安分，小紙條滿天飛。

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早戀，是高中時期絕對不允許出現的現象，也是學校重點關註的，所以每一對的情侶地下工作做的都很好，甚至瞞過瞭班內所有的學生。記得有一天，班主任同時喊班內的一個男生和一個女生去瞭辦公室，出來的時候女生哭的梨花帶雨的，男生也是一臉的陰沉。後來我們才知道，他們兩個戀愛瞭，隻是班內所有人都不知道，兩個人的保密工作做的也很好，但是不幸的是兩個人一起散步的時候被班主任直接看到瞭。

兩個人分別喊瞭傢長，總體來說結局還是挺慘的，畢竟自己做瞭不該這個年紀做的事情，也違背瞭高中以學習為主的初衷。兩個人都被停學一周，班主任也專門給我們開瞭班會，在會上非常嚴肅的告訴我們，你們現在的任務是學習，未來掌握在你們自己手裡，而不是整一些亂七八糟沒用的東西

記得那一次的班會對我們的觸動很大，因為老師拿出瞭很多的例子。老師說，你們現在最大的目標就是要考上大學，談戀愛則是會影響學業的一種不好的行為，不要跟我說什麼可以兩個人一起相互鼓勵、相互扶持，那些都是騙人的，也是你們做不到的，最終的結果就是你們一個人或者兩個人都考不上大學，而大學確實你們現在唯一的出路。不要用你們一時的情感寄托，而直接置未來於不顧。

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高中的感情是淳樸的，也是最真摯的。在班裡，我們也有一個小團體，三男三女，平時總是一起交流學習的問題，後來這個小團體一起吃飯，連散步的時候也是一起，但是從來沒有任何人逾越那條紅線。直到那一天。

小團體中的一個女同學，在我們暑假期間，直接把電話打到瞭我傢裡，約我去縣城邊上的一個小公園裡去，當時傢人也在旁邊，問我是怎麼回事，我說是我們幾個同學一起組織的活動，然後我也不得不去瞭。

公園裡，幽靜的環境，我們兩個坐在長椅上。她顯得異常的不安和躁動，可能終於抑制住瞭心裡的忐忑，她慢慢的跟我交流瞭暑假的生活，甚至大部分的時間都在談學習的事情。終於在最後，她鼓起瞭勇氣，對我說瞭喜歡我，我是比較懵的，也沒說什麼，含糊其辭的應付瞭過去。

假期結束回到學校，一段時間後小團體的其餘人也發現瞭問題，因為她總是在偷偷的看我，帶來的好吃的也是先遞給我，其餘人甚至有分不到得時候。所有人都心照不宣，也沒有人揭開這個事實。直到後來我轉學去瞭另外一個學校，她還是不斷的給我寫信，給我寄一張又一張的照片，一直持續到高三才結束。

青春，多麼充滿活力的一個人生階段，有多少懵懂的愛情來瞭又去，又有多少懵懂的感情在這個階段生根、發芽、開花直至凋零。

青春無罪，懵懂無罪，愛情更無罪，隻是選錯瞭時機而已。

-end-

童年篇、小學篇、初中篇結束，高中篇第七篇奉上！

本文由“小人物的小情感”原創，歡迎關註，領略小人物的情感世界！