一、课程导读：

“茫茫九派流中国”，所谓派者，原本指的就是河流。

当河流汇入大海之时，

那就是一支民族、一个国家、一类文化、一种文明将有大变革的时代。

江南文化，意为长江以南地区形成的独有文化。

早在先秦时期江南属汉地九州，被中原称为“吴越”，故也称“吴越文化”。

“才子佳人，富庶水乡，繁荣复杂”是江南的标签。

江南，她呀：

如杭州西湖中一艘乌篷船，碧波荡漾，

也如外滩中高耸如云的金茂大厦，威严耸立；

如诗人手中的折扇一样，气定神闲，

也如王侯手中的“龙泉”“勾践”宝剑一样，气势如虹；

如横店绵延不绝巍峨的宫殿，富丽堂皇，

也如百年浙大每一间间教室，文墨书香；

江南文化正如她表现出来的，无与伦比的秀美与敢为人先的豪气！

“海纳百川，聪慧机敏，经世致用，敢为人先。”

——用这十六个字概括江南文化的气质再合适不过。

今天，江南文化用她经历的漫长的历史正在教会我们

成为一个外柔内刚、谦和重礼的新时代青少年！

二、课程目标：

（一）知识与技能—最好的课本在路上：

1.通过了解杭州与绍兴的主要城区地理位置以及所处城市群的人文地貌情况，使用研学手册与结合课本知识，开启江南文化研学之旅，提升学生文化素养。

2.走进百年著名高校—浙江大学，探索高校文化与高校精神，融入高校生活，树立正确的高校理念，放飞心中大学梦。

3.参访西湖、兰亭、乌镇、鲁迅故里等自然景观和历史名迹，结合课本知识，品读文学作品，实地感受诗人及伟人们的思想情怀，感受江南传统文化的魅力，进行爱国主义教育。

4.走进中国刀剪剑博物馆制作彩绘手工、探访龙坞茶镇体验茶文化、寻觅乌镇古代邮局邮寄明信片，参访兰亭学习书法知识并体验扇面描红，学习浙江大学古代建筑学课程，加强学生的自主学习性与开放性学习思维，感受非遗文化，传承非遗精神。

4.了解古代传统江南建筑，杭州西湖馆舍建筑文化、乌镇明清时期的砖木结构建筑、绍兴老台门和明清园林的建筑风格、提升学生的审美情趣与历史文化素养。

5.了解古今江南的发展变革，学习江南文化与海派文化精神，增强学生的国际理解能力，培养学生积独立思考、团队协作、合作探究、处理问题的能力。

（二）过程与方法—成就更好的自我：

1.通过研学课程，了解江南文化的历史变迁、发展脉络、基本走向，清楚江南文化的兼蓄并存、多元博采、独立创新、价值理念与鲜明特色，增强文化自信和价值观自信。

2.通过发现问题、探究问题、寻找有效解决方法、总结反思的步骤，通过有效参观博物馆和地标性文化建筑的方法，培养学生乐学善学、勤于反思、自我完善的意识。

3.掌握知识管理和团队协作的基本方法，培养学生优秀的团队意识、克服困难的毅力、勇于挑战的勇气和积极的人生态度，培养孩子健全的人格。

（三）态度与价值观—在思考中升华：

1.通过对江南文化的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的反复推敲与仔细斟酌提供给学生发散性的创新思维与学习空间。通过研学旅行的课程来促使学生对美好文化的探知与学习，认真汲取来自长三角的江南文化的思想精华。

2.引导学生学习并传承江南文化的精神。树立“海纳百川”、“兼容并蓄”、“君子和而不同”等青少年的文化观、历史观、人生观、价值观、世界观，拥有国际化的视野与情怀。

三、课程特色：

1. 体系化的江南非遗文化研学课程，深度探究江南人文并传承非遗精神

（1）走进中国刀剪剑博物馆，了解古代手工业文明，体验非遗彩绘课程。

（2）探访龙坞茶镇中的龙井茶文化，体验采茶、炒茶、包茶、品茶并观赏大师的茶艺表演。

（3）参访浙江大学，走进浙江大学考古与艺术博物馆，学习古代斗拱与榫卯建筑结构，制作古建筑结构作品。

（4）寻觅乌镇水乡的“桥文化”，走进古代邮局，邮寄心底的祝福。

（5）走进兰亭，解读“曲水流觞”，感受书法魅力，体验扇面描红课程。

2. 深耕区域文化，传承文化精神

（1）深耕长三角区域文化—江南文化让学生对当地传统非遗、名声古迹、历史人文、科技工业、文化思想等诸多文化维度进行学习与探究。

（2）追本溯源，挖掘精神，传承江南文化精神，达到知行合一，立心践学的研学效果。

3. 浙江大学深度参访，学习浙江大学古建筑课程，体验高校生活，树立正确高校理念

（1）深度参访浙江大学与上海交通大学，树立正确“高校”理念

（2）高校生活体验，放飞心中高校梦。

（3）探寻浙大与交大的高校文化，传承校友精神。

（4）走进浙江大学考古与艺术博物馆，学习古代斗拱与速卖建筑结构，制作古建筑结构作品，了解高校专业与研究方向。

4. 链接课本知识，助力校内课程完善

（1）研学课程设置连接学生校内教材知识，把课本教材与研学课程进行有效结合。

（2）在研学旅行课程中，强调学生自主探究性学习，提炼实践知识，助力校内课程完善。

5. 加强研学前后课程设置，重视研学目标与研学成果

（1）行前课导入，让学生清晰了解研学目标与研学意义。

（2）研学课程中采取多种研学性学习方式，激发学生的自主学习性与开放性思维。

（3）PBL思维导图进行研学成果汇报及分享，在研学旅行过程中的闻、见、学、行进行梳理和总结，让每位学生研有所学、学有所获。

四、行前准备：

研学前置课

➤研学活动说明会

➤研学课程前置导入

➤研学小组建立

➤研学课题规划

研学出行准备：

1. 知识准备

2. 物品准备

研学课程前置导入：

（1）认真阅读《研学手册》，认识绍兴与杭州，并了解江南文化的发展脉络，对本次研学旅行有基本的了解，形成自己的看法，并记录下来。

（2）通过主动学习，资料收集，了解本次研学旅行目的地，将自己对目的地感兴趣的点或者产生的疑惑记录下来。

（3）观看央视航拍纪录片《航拍中国·浙江》 ，学习浙江省地区地理、历史等相关知识。

（4）阅读诗词：八年级语文上册：第三单元《钱塘湖春行》 苏轼《饮湖上初晴后雨·其二》，苏轼《念奴娇·赤壁》，苏轼《江城子1十年生死两茫茫》 白居易《忆江南》（其一，其二，其三），白居易《杭州回舫》，白居易《春题湖上》。

（5）阅读短文：六年级语文上册：《少年闰土》,七年级语文上册：《从百草园到三味书屋》,九年级语文下册：《孔乙己》,高一语文必修1：《雨巷》,高一语文必修2：《兰亭集序》

（6）阅读书籍：周维强：《最忆是杭州》,鲁迅：《阿Q正传》《呐喊》《朝花夕拾》

五、课程内容

诗画江南 非遗传承

研学课程总时长：五天四晚

研学区域：杭州、乌镇、绍兴

研学对象：7-16岁

研究性学习方式： 游览参访 主动学习

动手体验 展示分享 小组探究

第一天：如诗如画 魅力开营

游船忆江南 西湖诗词会

上午：接站

车程：研学注意事项、研学课程概述、研学手册内容讲解

下午：西湖、开营仪式、西湖游船、诗词会

课1：开营仪式

（1）开营仪式准备：体验历奇活动，让营员快速破冰，提高团队凝聚力。

（2）特色的开营团队建设，通过自我展示与团队展示，来发现自我，认知自我，改变自我。

课2：游船忆江南 聆听江南千古传说

（1）在研学指导师带领下，乘坐西湖轮船，荡漾西湖水面，观看西湖全貌，了解西湖十景。

（2）聆听研学指导师讲述有趣的西湖传说与江南千古流传的动人故事，感受江南人文风情。

课3：西湖诗词会 诵千古佳句

（1）在研学指导师带领下，科普古今描写江南与西湖的名诗名词，还原课本知识，实地感受诗词人的意境与情感

（2）诗词大比拼：小组形式以“江南佳句”为题进行诗词比拼，朗诵并分享千古佳句。

晚上：酒店内，消防演习课程

第二天：刀剪剑的碰撞，古代科技之美

探访西湖龙井产地 传承非遗致敬匠心

上午：中国刀剪剑博物馆、 手工艺活态馆、非遗手工制作

课1：刀剪剑的碰撞，古代科技之美

（1）走进中国刀剪剑博物馆，通过鉴赏馆内的展品与参访古代工艺制作流程，科普古代手工业的历史背景与科技发展。

（2）通过观看馆内古代著名兵器的复原流程，科普保护非遗文化的重要性及充分挖掘非遗文化背后的精神世界。

课2：手工彩绘体验，感受非遗魅力

（1）在研学指导师带领下，走进手工艺活态馆，科普我国非遗文化项目。

（3）动手体验：在馆内专业老师带领下，完成非遗彩绘课程（脸谱彩绘或折扇彩绘），制作属于自己的DIY彩绘作品。

车程：长三角区域—江南（吴越）文化讲解

下午：龙坞茶镇、茶园采茶、炒茶体验、SC车间体验茶叶包装、观赏茶艺表演

课1：走进龙坞茶镇，深入西湖龙井核心产地

（1）在茶园专业讲解师带领下，走进西湖龙井茶最大原产地保护区—美丽的龙坞茶镇。亲近大自然，了解龙井生长环境。

（2）聆听茶园专业讲解师的讲解，了解茶文化与龙井茶文化故事，为之后的课程进行知识储备。

课2：采茶、炒茶、包茶—茶文化课程体验

（1）在茶园专业讲解师带领下，在原生态龙井茶园内体验采茶。

（2）在茶园大师指导下体验传统炒茶技艺。

（3）进入国家SC车间，体验传统包茶工艺。

课3：观赏国家级茶艺师茶艺表演，感悟匠心

（1）观赏国家高级茶艺师表演茶艺，品尝西湖龙井茶，向茶文化工作者致敬。

（2）小组探究：以茶艺文化为例，我们应该如何保护并传承非遗文化？

晚上：研学手册讨论学习与辅导

第三天： 寻觅乌镇古镇水乡 邮寄心底的祝福

上午：早餐后，前往乌镇，约上午十点抵达

全天：乌镇东栅、乌镇西栅

课1： 探访人文东栅，致敬文学巨匠

（1）在研学指导师带领下，探访乌镇东栅水乡，在江南生活气息浓郁的东栅，寻找江南手工作坊与传统商铺，来到：江南民俗馆、木雕陈列馆、余榴梁钱币馆、汇源当铺等场馆，欣赏原汁原味的水乡风景，感受江南传统的人文气息与江南文化。

（2）在研学指导师带领下，参访我国开国以来第一任文化部长，文学巨匠茅盾的故居。了解茅盾围绕文学与革命的爱国事迹，向伟人致敬，培养爱国主义精神。

课2：探访西栅“桥”文化，邮寄心底祝福

（1）在研学指导师带领下，走进古色古香的乌镇西栅，参访西栅街区内大量明清古建筑和老街厂弄以及石桥数量为全国古镇之最的70多座古桥，学习明清建筑文化与鉴赏古代“桥文化”，提升学生的文化素养与审美情趣。

（2）动手体验：乌镇西栅留存了老邮局。在乌镇邮局，学生将在研学指导师带领下，了解古代邮寄方式，并动手制作一张明信片，把心底的祝福邮寄给最亲爱的亲人朋友。

晚上：研学手册讨论学习与辅导

第四天：跟着课本研绍兴 寻根“民族魂”

文墨曲水流觞 感受书法魅力

上午：绍兴鲁迅故里

课1：跟着课本走进鲁迅故里，学习绍兴传统建筑文化

（1）在研学指导师带领下，结合课本知识，实地探访鲁迅当年生活情境的真实场所，包括三味书屋、课桌刻早、百草园及鲁迅故居，更生动感受鲁迅笔下的场景。

（2）参访绍兴老台门与深宅大院的对比分析绍兴传统建筑的格局布置与传统家风，品味绍兴建筑特色，感受传统的江南建筑文化。

课2：品读鲁迅作品与平生事迹，寻根民族魂

（1）在研学指导师带领下参观绍兴鲁迅纪念馆，品读并分析鲁迅先生文学作品并了解鲁迅先生生平事迹，寻找鲁迅笔下的“民族魂”，进行爱国主义教育，向伟人致敬。

（2）小组探究：根据鲁迅先生所处时代背景及经历的重大事件，分析鲁迅弃医从文的主要原因。

下午：兰亭

课1：文学兰亭，曲水流觞

（1）在研学指导师带领下，探访兰亭。聆听《兰亭集序》从成文到成为殉葬品的历史史实，了解兰亭的历史文化。

（2）参访兰亭园内的古碑，通过鉴赏古碑上的行文与了解其中历史故事，学习兰亭中的“碑”文化。

（3）来到“曲水流觞”，结合课本知识，了解曲水流觞的历史故事：王羲之、谢安、孙绰等人在此饮酒赋诗，并由王羲之写成天下第一行书，感受书法家及诗人们的浪漫情怀。

课2：体验扇面临帖，感受书法魅力

（1）在中国书法圣地兰亭内，聆听园区内专业书法老师讲一堂书法课。

（2）动手体验：运用学会的书法知识，尝试在扇面上临帖（描红），完成一幅书法艺术作品。

晚上：晚餐后，出发前往杭州，约8点前抵达

晚上：闭营仪式、PBL思维导图分享

课1：闭营仪式与课程总结

（1）课程总结，闭营仪式，回顾研学知识，完成研学手册内容与研学课程评价。

课2：PBL思维导图分享

（1）小组探究：以“诗画江南 非遗传承”为主题，在研学指导师带领下完成PBL的思维导图绘制。

（2）展示分享：小组形式展示思维导图绘制的成果，完成研学课程主题的展示与分享。

第五天：探访“东方剑桥” 传承非遗文化精神

上午：浙江大学、紫金港校区、校园参访、学子交流、艺术与考古博物馆、古代建筑结构课程、制作榫卯结构作品

课1：感受“东方剑桥”魅力，品读百年浙大校史

（1）在浙大大学优秀学子带领下，跟随学姐学子的步伐，走进校史馆、艺术与考古博物馆、机器人馆、科技馆，探访浙江大学紫金港校区，感受浙大魅力。

（2）在浙大校史馆内了解自1897年“求实书院”创建至今，浙大经历的历史发展与变迁，品读各个时代知名的伟人与校友为浙大的蓬勃发展做出的巨大贡献。

课2：融入高校生活，与优秀学子互动交流

（1）与浙大学姐学长在校内食堂共进晚餐，体验高校生活。

（2）与浙大优秀学子互动交流，聆听他们分享高考经历、学习经验与大学生活。

课3：艺术与考古，传承非遗文化精神

（1）在浙大老师带领下，走进浙江大学考古与艺术博物馆，科普考古、文物保护与修复，古代建筑结构等知识，了解浙大艺术专业与考古专业的研究课程与研究方向。

（2）动手体验：在浙大老师讲解下，学习古代建筑结构—斗拱和榫卯。在老师带领下制作属于自己的斗拱与榫卯结构作品。

车程：研学手册讨论学习与辅导

下午：返程

六、研学地点：

杭州西湖

·西湖，位于浙江省杭州市西面，它是中国大陆主要的观赏性淡水湖泊之一，也是现今《世界遗产名录》中少数几个和中国唯一一个湖泊类文化遗产。西湖三面环山，面积约6.39平方千米，东西宽约2.8千米，南北长约3.2千米，绕湖一周近15千米。湖中被孤山、白堤、苏堤、杨公堤分隔，按面积大小分别为外西湖、西里湖、北里湖、小南湖及岳湖等五片水面，苏堤、白堤越过湖面，小瀛洲、湖心亭、阮公墩三个小岛鼎立于外西湖湖心，夕照山的雷峰塔与宝石山的保俶塔隔湖相映，由此形成了“一山、二塔、三岛、三堤、五湖”的基本格局。营员们将漫步在西湖，不禁的想起白居易笔下的“忆江南”，而西湖的船夫也将带领营员船游西湖，聆听西湖的千古故事。

研学主题：寻觅杭州之“醉”，品味江南韵味。

课程目标：

1、船游杭州西湖，感受西湖美景，聆听西湖动人故事。

2、诗词大比拼，解读有关于西湖的名诗，名句，名画。

3、探寻人民币中西湖的画卷，感受江南文化的风土人情，寻觅历史故事。

课程延展：（例）

1、西湖的基本格局是什么？在西湖留传下来哪些传说故事？

2、你在课本中学习到哪些有关于西湖的诗词，举例说明2个。

3、走进西湖结合课本所学，西湖对你留下最深刻印象是什么？画出你眼中的西湖。

刀剪剑博物馆

·中国刀剪剑博物馆定位是为了宣传和弘扬我国悠久的刀剪、伞、扇的技艺，发掘和保护传统的手工艺，同时兼顾展示和收藏。通过多角度、多元化的方式，介绍和展现刀剪剑“物开一仞为刀，两面开刃为剑，双刀相交为剪”的独特文化。并努力将其建设成为“国内领先、世界一流”的国家级专题性博物馆。刀剪剑、伞、扇属于人类文明的物质文化，是人类为了更好地适应自然，增加行为能力，提高生活质量的发明物.

研学主题：刀剪剑的碰撞，古代科技之美

课程目标：

1、了解我们历史悠久的刀剪、伞、扇的技艺与文化。

2、锻炼学生的动手能力和创造力，制作“折扇”或“脸谱”。

3、探寻古代历史文化的发展变化，寻觅传说历史故事。

课程延展：（例）

1、干将莫邪的历史故事是什么？对你有何感想。

2、制作“折扇”或“脸谱”时，你掌握了那些知识。

3、了解铸剑背后的故事，感受铸造一把好剑对于铸剑师来说是何其重要。

4、观察课本中的油纸伞，油纸伞在文学作品中往往寄托了哪些思想感情？

浙江大学：

·简称“浙大”，坐落于“人间天堂”杭州。前身是1897年创建的求是书院，是中国人自己最早创办的新式高等学校之一。1928年定名为浙江大学。国民党执政时期，浙江大学在竺可桢老校长的带领下，崛起为中华民国最高学府之一，被英国科学史家李约瑟誉为“东方剑桥”，迎来了浙大百年校史中最辉煌的时期。

严谨的“求实”学风，品味“东方剑桥”的魅力，树立目标，让成功离得更近。漫步校园内，感受名校浓厚的学习氛围。亲眼目睹中国高等学府的风貌，激发自己刻苦学习的热情，励志成长未来路。

研学主题：感受“东方剑桥”魅力，励志成长未来路

课程目标：

1.走进百年名校浙江大学校园，感受有“东方剑桥”之称的浙大的魅力所在，同学子交流，感受大学校园生活。

2.追本溯源，深刻了解浙大百年来的发展变革，学习浙大校训，传承浙大精神。

3.与学姐学长近距离交流，沟通有效的学习方法，励志成长路，放飞大学梦。

4.探访考古与艺术博物馆，学习古代建筑结构课程，制作古建筑结构作品，了解高校专业与研究方向。

课程延申：（例）

1.浙大的校训和浙大精神是什么？对此你受到了哪些启发与感悟？

2.我国大学有“211”和“985”等称呼，他们表达了怎样的涵义？

3.浙大有众多全国乃至全球知名的校友，你今天了解到多少？

4.斗拱与榫卯结构在古代建筑文化中，应用到哪些地方？

龙坞茶镇：

·龙坞茶镇位于浙江省杭州市主城区西南侧，隶属于西湖区，东至留泗路、南临西湖高尔夫、西靠小和山、北接留下街。龙坞茶镇历史悠久，早在宋末元初时，这里已经盛产茶叶，被誉为“千年茶镇”。区域内有茶园14000多亩，是西湖龙井茶最大产区，8成的西湖龙井茶产于此，有“万担茶乡”之称。龙坞茶镇环境得天独厚。区域内森林葱郁，山水相绕、茶山连绵，森林覆蓋率96.7%，负氧离子浓度常年维持在4000个左右/cm³，是距离主城区最近的“天然氧吧”。

研学主题：探访西湖龙井产地 传承非遗致敬匠心

课程目标：

1.在茶园专业讲解师带领下，走进西湖龙井茶最大原产地保护区—美丽的龙坞茶镇。亲近大自然，了解龙井生长环境。

2.采茶、炒茶、包茶—茶文化课程体验。聆听茶园专业讲解师的讲解，了解茶文化与龙井茶文化故事，为之后的课程进行知识储备。

3.观赏国家高级茶艺师表演茶艺，品尝西湖龙井茶，向茶文化工作者致敬。

课程延申：（例）

1.龙井茶的历史渊源是什么？都有哪几个级别？

2.龙井茶采摘有三大特点，分别是哪3点呢？龙井炒制都有哪十大手法？

3.体验龙井茶的整个工序，你有什么样的感触？分享一下。

乌镇：

·乌镇，位于浙江省嘉兴市桐乡，地处江浙沪“金三角”之地、杭嘉湖平原腹地。乌镇原以市河为界，分为乌青二镇，河西为乌镇，河东为青镇。乌镇是首批中国历史文化名镇、中国十大魅力名镇、全国环境优美乡镇、国家5A级景区，素有“中国最后的枕水人家”之誉，拥有7000多年文明史和1300年建镇史是典型的中国江南水乡古镇，有“鱼米之乡、丝绸之府”之称。东栅水乡风貌完整，生活气息浓郁，手工作坊和传统商铺各具特色，特色展馆琳瑯满目。西栅历时四载磨砺，由十二个碧水环绕的岛屿组成，真正呈现了中国江南水乡古镇的风貌。西栅街区存留了大量明清古建和老街长弄，古建筑外观上保留了古色古香的韵味。在这里，你可以深入体验淳朴清新的水乡生活，又可安享现代生活的舒适与便利。可以说，西栅是一个远离都市喧嚣的安谧绿洲。

研学主题：江南水墨画

课程目标：

1、品鉴水乡文化，寻觅江南水乡的故事与江南手工艺。

2、探访乌镇东、西两栅，寻找江南手工作坊与传统商铺，欣赏原汁原味的水乡风景，感受江南传统的人文气息与江南文化。

3、参访茅盾故居，了解茅盾围绕文学与革命的爱国事迹，向伟人致敬，培养爱国主义精神。

4、探访西栅的“桥”文化，走进老邮局，邮寄心底祝福给最亲爱的家人朋友。

课程延申：（例）

1、乌镇分为（ ）（ ），乌镇名字的由来是什么？

2、你眼中的江南水乡与课本中的江南水乡有哪些区别？

3、乌镇给你留下印象最深的是什么？江南水乡的特色和特点是什么？

4、邮寄一封明信片，把心底最深的祝福送给亲爱的家人朋友。

绍兴鲁迅故居：

·它以鲁迅生平事迹的宣传教育、鲁迅文物资料的征集保护、鲁迅思想作品的科学研究为主要任务，经过半个世纪的风雨历程，已发展成为历史文化名城绍兴对外宣传教育的一个“窗口”和著名的人文景观。三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾，也是鲁迅12岁至17岁求学的地方，位于都昌坊口11号。三味书屋是三开间的小花厅，本是寿家的书房。坐东朝西，北临小河，与周家老台门隔河相望。在这里营员将寻找课本中的从百草园到三味书屋，寻找少年鲁迅，恩师“寿镜吾”，寻根“民族魂”。

研学主题：寻根“民族魂”

课程目标：

1.结合课本知识，实地探访鲁迅当年生活情境的真是场所，更生动感受鲁迅笔下的场景。

2.参访绍兴老台门及深宅大院，品味绍兴建筑特色，感受传统的江南建筑文化。

3.参观绍兴鲁迅纪念馆，品读并分析鲁迅先生的文学作品并了解鲁迅先生的生平事迹，寻找鲁迅笔下的“民族魂”，向伟人致敬

课程延展：（例）

1、鲁迅先生原名是什么？他的恩师是哪位？

2、从百草园到三味书屋你有什么样的感触，你从少年鲁迅身上学到了什么？

3、列举出鲁迅先生3个作品，如：诗词，散文等。

4、根据鲁迅先生所处时代背景及经历的重大事件，分析鲁迅弃医从文的主要原因。

绍兴兰亭：

·兰亭，位于浙江省绍兴市西南13公里的兰渚山麓，是东晋著名书法家，书圣王羲之的园林住所，是一座晋代园林。相传春秋时期越王勾践曾在此植兰，汉时设驿亭，故名兰亭。现址为明嘉靖二十七年（公元1548年）时任郡守沈启重建，而后几经改建，于1980年修复成明清园林的风格。兰亭四周浅溪淙淙，幽静雅致。园内“鹅池”、“曲水流觞”、“兰亭碑”、“御碑亭”、“右军祠”等建筑精巧古朴，是不可多得的园林杰作。

研学主题：朝拜书圣、兰亭集序

课程目标：

1、走进兰亭朝拜晋圣：参观鹅池碑、御碑亭、兰亭碑、右军祠等景点，结合碑文，品读兰亭的碑文化。

2、了解兰亭中“曲水流觞”历史渊源，感受书圣笔下的园林之美。

3、聆听园区内专业书法老师讲解一堂生动的书法课，运用书法知识，在扇面上临帖（描红），完成一幅书法艺术作品

课程延展：（例）

1、王羲之（303—361，一说321—379），字____，_____时期书法家，有“____”之称。

2、“一序”、“三碑”、“十一景”分别是什么？

3、聆听了园区内老师的书法课，制作一幅书法艺术作品，谈谈你对书法的新理解。

七、课程链接：

八、合作执行标准：

（1）合作沟通：

·确定合作研学旅行课程方案：-可在现有方案中挑选适合学校/机构的方案

-可根据学校/机构的具体要求修改方案（需提供 研学地点、研学主题、需要的课程内容、吃住行标准、特殊需求等）

·文件提供：《研学课程方案》、《研学手册》电子版样本、《带队老师须知》、《学生出行须知》、《致家长的一封信》、《服务执行标准》、《安全管理方案及应急预案》

·宣讲及宣传资料（PPT、视频、微信链接模板等）

·签订合作协议

（2）研学前：

与学校对接：

·基础服务：宣讲、研学主题、研学手册、研学细节、营服定制内容、开闭营仪式、生日会、保险信息、横幅等内容

·餐饮：分餐表、餐饮要求及注意事项

·住宿：分房表及注意事项

·交通：分车表、接送站相关事项与地接对接

（3）与地接对接：

·基本信息：研学日期、研学人数（学生人数和老师人数）、研学行程、全陪带队人信息

·餐饮：用餐要求（忌口及少数民族等）及相关注意事项

·住宿：住宿要求和住宿注意事项

·车辆：车上注意事项

·服务：景区、餐厅、酒店欢迎字幕及相关细节

·医疗信息

（4）与家长对接：

致家长的一封信：国家政策、目的地、收费标准、需要给孩子准备物品清单、行程安排、承诺书、收款帐户信息

（5）研学中：

服务：与服务相关事项落地执行、每日总结

车辆：路途安全及安全标准落地执行

餐饮：餐饮服务及安全落地执行

住宿：住宿服务及标准落地执行

基地：研学课程落地执行

（6）研学后：

研学资料汇总：视频、照片等资料

研学成果分享：对研学成果做总结分享

研学意见反馈：回访与建议

九、保障服务：

(一）课程保障：

1.研学导师：著名专业导师指导，专业辅导员担任研学导师，陪护研学旅行的全程。

2.研学手册：研学导师严格按研学旅行课程实施手册，指导营员完成研学课程手册。

3.课程评价：研学导师根据营员在研学旅行中的表现，从多维度综合评价。

4.总结分享：在研学旅行中鼓励营员通过营员自身所见所闻所感所想等方面进行分享，全面展示自己我风采。

（二）安全保障：

1.餐饮：正餐为桌餐（十菜一汤），中晚2餐，早餐为酒店自助早餐，保证每位营员饮食营养和安全。

2.住宿：酒店住宿标准，24小时热水、空调、半封闭管理模式。

3.交通：正规协议，旅游公司提供专业大巴车和驾龄10年以上经验丰富的司机全程护送。

4.保险：研学旅行中，为每位营员购买旅行社责任险和意外伤害险。

（三）安全配备：

1.配备资深研学老师1:20；全方位照顾营员安全。

2.研学所有研学导师经过全方位培训上岗，营员入营前我们将会组织相关人员对营员住宿或餐饮检查：消防、电力供派系统、生活设施检查、安保管控、床单被罩检查、餐饮标准坚持等，确保正常运行，消除不安全隐患。

3.研学旅行期间24小时安保管控、防止外人恶意闯入避免营员无故外出，确保营员安全。

4.营员就寝后，生活导师讲轮流值守，保证营员优质的休息与安全。

5.研学旅行期间，我们会密切关注天气变化情况，检查营员活动中每天身体情况，确保万无一失。

6.课程中配备详细的安全预案，详细见附一，全面保障营员安全。

十、报名须知：

1.营员参加年龄：7—16周岁，身体健康、无先天性疾病、传染病等；

2.营员每日活动听从研学导师安排。

3.家长（监护人）在报名时提供准确的联系方式，如有更换，请第一时间告知相关工作人员。

4.在整个活动中，不减少任何一项活动项目，我机构有权利对项目先后顺序进行调整。

开营前务必每位营员家长写一封给孩子的信，信的内容主要对孩子以关心，关怀为主。

十一、价格说明：

地接价格：

1.费用包含：景区门票、餐饮费、景点车旅费、活动道具费、策划、住宿费等；

2.费用不包含往返上海大交通费用（比如：火车，飞机等）和行程之外的其他费用。

3.研学匹配：研学手册、结业证书、营员档案

4.矿泉水：不限量供应

5.旅游大巴：正规旅游公司大巴车（33或45或53）

十二、团期安排：

1. 单批次最大接待量：1000人

2. 为了达到行程的最佳效果，我们将根据天气因素调整行程的顺序。

十三、特别说明：

1.组团名单信息用于分房及保险：孩子姓名、身份证复印件（部分城市需要原件）、监护人姓名、身份证号、监护人联系电话。

2.关于孩子生日：营员生日会安排生日蛋糕，但是我们是根据身份证号码的日期组织生日活动，如有阴历，请提前告之。

3.关于照片：报名时家长需要提供一个微信号一个，以方便照片传递。

4.退款须知：活动7天前可全额退款，7天-3天前退款70%，3天之内退款50%。

（如有侵权，请联系我们删除）

商务合作—《研学旅行联盟中心》