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很多傢長發現自傢孩子在閱讀理解這一塊總是卡殼，好好的一張卷子，愣是被閱讀理解扣去好多分，還有好多孩子說閱讀理解永遠不會得滿分。

其實不然，閱讀理解是可以通過練習來提高的。在練習中懂得答題策略，懂得如何提取文中的重點。

今天給大傢帶來瞭期末閱讀專項練習，多練習，爭取在期末考試中漲分。

二年級

雪

早晨，天氣突然變冷瞭，一團團陰雲在天空中移動，不時飄下朵朵小雪花。中午，雪花逐漸密起來，一片片，一團團，像鵝毛，如玉片，紛紛揚揚，鋪天蓋地。有的落在樹梢，有的落在屋頂，還有的調皮地落進行人的脖子裡。不一會兒，樹枝白瞭，屋頂白瞭，道路白瞭，大地換上瞭潔白的銀裝。

雪停瞭，太陽出來瞭，白雪在太陽的照射下，發出耀眼的光芒。街上鋪瞭一層厚厚的雪，路旁的松樹上掛滿瞭雪球，亮晶晶的。四周雪亮雪亮，好像千姿百態的水晶宮。

小夥伴們像剛出籠的小鳥，都跑出來玩，雙腳踩在雪地上，發出咯吱咯吱的響聲。大傢堆雪人，打雪仗，快活極瞭。

1.從文中找出一個AABB式的四字詞語，再仿寫一個。

找一找： 寫一寫：

2.從文中找出描寫雪後美景的詞語。（不少於4個）

3.用“——”從文中畫出一個排比句。

4.你喜歡下雪嗎？下雪的時候你會幹什麼？

三年級

小烏龜與大象

一隻小烏龜，甲殼十分堅硬，野兔刺蝟之類的小獸站在它身上，它不但不會被壓垮，還能走動。它自吹自擂地說 你們太輕瞭 踏在我身上簡直像一片羽毛

“那你能負擔多重呢？”野兔問，“你能馱得動大象？”

“它有多重？”

“一般的也有一二噸重吧！”

“輕而易舉，讓它來吧！”烏龜說。

恰好一隻大象路過這裡，聽到小烏龜的大話，哈哈笑著說：“這倒是新鮮事。我們大象能馱別的東西，可從來沒聽說誰能馱我們的，如今我倒要看看你這個小東西的本領！”

小烏龜瞥瞭大象一眼，大象真像一座山。可是小烏龜的傲氣比山還要大。它說：“好吧，我要讓你看看誰的本領大，你到我的背上來吧！”說著，它挺瞭挺身架。

大象的一隻腳剛踏上小烏龜的背，“咔嚓”一聲，可憐那自不量力的小烏龜就這樣結束瞭生命。

1.請給畫線的句子加上標點。

2.從文中找出與下列句子意思相對應的成語。

比喻自己吹捧自己。（ ）

自己不知道自己的力量。形容過高地估計自己。（ ）

3.如果你遇到瞭這隻小烏龜，你會對它說些什麼呢？

四年級

善意的謊言

每周一次，我總到附近一間小小的理發院去吹洗頭發，兩個師傅負責設計發型，一個小學徒專門抓洗頭發。老實說，我很同情那個瘦小的學徒，看得出她很想學發型設計，但由於工作繁瑣，加上兩位師傅態度冷淡，她隻能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。

然後，有一天，機會忽然來瞭。新年前的一個月，兩個師傅要求加薪不遂，一齊辭職，老板娘一時請不到人，除瞭親自上陣外，還給小學徒進行“速成訓練”，另外再請個小工負責抓洗頭發。

小學徒升級後，戰戰兢兢的，頗沒自信;而許多老顧客竟也絕跡不來瞭，生意頓時冷落下來。小學徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。

我把這一切看在眼裡，一日，踏入店內，特地指定小學徒為我吹頭發，小學徒受寵若驚，拿著吹風筒的手都微微地發著抖。卷吹梳弄一小時後，朝鏡一望，哎呀，那發型硬繃繃的，好似戴瞭一頂不合時宜的帽子，小學徒侍立一旁，眼巴巴地望著我，我趕快露瞭個笑容，說：“梳得真不錯呀，謝謝你!”

這個“善意的謊言”給這位少女帶來瞭自信心。再去時，依然指定由她吹飾。她臉上有笑，雙手不抖，卷弄梳理，極有韻致，照向鏡子時，我不由得真心實意地說道：

“你梳得實在很好哩!”

她臉若鮮花，燦然生輝。

1.在文中找出下列詞語的近義詞。

復雜——（ ） 突然——（ ）

滅絕——（ ） 依舊——（ ）

2.“善意的謊言”指的是什麼？

3.聽瞭“我”善意的謊言後，小學徒有哪些變化？

4.如果你是那位小學徒，你會對“我”說些什麼？

五年級

一罐水

100多年前，法國軍隊侵占瞭西班牙，一個炎熱的夏天，在一個幹旱地區，西班牙人在井裡下瞭毒，不讓法國侵略軍喝水。有一小隊法國侵略軍在上尉維龍帶領下，到處找水喝。他們走瞭很多路，發現小山坡上有一座房子。

他們沖上山坡，罵罵咧咧地推門進屋，屋裡有位西班牙婦女，懷裡抱著一個小女孩，冷冷地盯著他們。士兵們問她要水喝。她搖瞭搖頭，什麼也沒說。維龍上尉命令：“搜！”士兵們在屋裡翻開瞭。突然，裡屋發出一陣歡呼聲：“搜到啦！”聲音剛過，隻見兩個士兵合捧著一隻大罐子，從裡屋走出來。

士兵們一擁而上，爭奪水罐。維龍命令他們放下。他走過去，看瞭看滿罐的清水，覺得喉嚨口像火燒似的，恨不得捧起來就喝。可是維龍沒有喝。他先倒瞭一小杯，遞給那位西班牙婦女說：“請你先喝！”這位婦女接過水杯，看瞭看懷裡的孩子，然後把杯裡的水全部喝光瞭。維龍又倒瞭半杯水遞給小女孩：“你也喝一點。”孩子母親緩緩地接過杯子，親瞭一下女兒，用西班牙語低聲說：“孩子，為瞭媽媽，你喝吧！”女兒也像母親那樣，雙手捧起杯子，喝幹瞭半杯水。

維龍見母女倆都喝瞭水，放心瞭。他倒瞭滿滿一杯，一仰脖子，一飲而盡。然後他又讓每個士兵都喝瞭幾大口清涼的水。一罐都喝完瞭，法國侵略兵坐下歇息，不料一個接一個倒在地上死瞭。西班牙婦女和她懷裡的孩子也死瞭。原來，這位西班牙婦女早在水罐裡放瞭毒藥。母女倆為瞭祖國，與敵人同歸於盡瞭。

1.寫出下列詞語的近義詞。

炎熱——（ ） 幹旱——（ ） 緩緩——（ ）

2.找到水後，維龍為什麼沒有馬上喝？

3.“媽媽對小女孩說，為瞭媽媽，你喝吧！”請你根據文章的主題來說一說。“媽媽”在這裡有什麼特殊含義？

4.從媽媽的行為中，我們可以感受到媽媽具有怎樣的精神？

六年級

莊重的乞討

莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情沉重。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學。現在生活發生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我為大傢表演口琴獨奏，願大傢途中愉快。說完，他便從洗得幹幹凈凈的灰色中山裝口袋裡摸出瞭口琴。隨即，一車廂的人聽到瞭熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終瞭，日本的《北國之春》又博得乘客們的點贊稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前移動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶裡扔時，他能根據硬幣發出的清脆的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈後，他繼續為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調》優美輕快的節奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到瞭某種需求，又吹瞭首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到瞭大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站瞭，他高興地對大傢說，我最後為大傢吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動瞭人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶裡擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數枚硬幣遞到小罐頭瓶裡。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉瞭孩子的動作，說出一句願這位孩子健康成長，一生平安的話，聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。

此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權利。我有什麼比不上他？我快步地下瞭車，覺得人行道比過去寬敞得多瞭。

1.寫出下列詞語的反義詞

熱情——（ ） 熟悉——（ ）

穩重——（ ） 安詳——（ ）

2.給下列多音字註音並組詞。

3.用橫線畫出文中失明男子乞討時動作描寫的句子？

4.最後一段作者為什麼快步的下瞭車？失明男子讓他得到瞭什麼啟示？

答案

二年級

1、紛紛揚揚 例：平平安安

2、耀眼的光芒、掛滿、亮晶晶、雪亮雪亮、千姿百態、水晶宮。

3、例：不一會兒，樹枝白瞭，屋頂白瞭，道路白瞭，大地換上瞭潔白的銀裝。

4、按實際情況回答即可。

三年級

1、：“，！”

2、自吹自擂 自不量力

3、小烏龜，大象可比那些小動物重多瞭，小小的你，怎麼能馱起大象呢？還是要實際一點啊！（意思正確即可）

四年級

1、繁瑣 忽然 絕跡 依然

2、小學徒為“我”吹頭發後，那發型硬邦邦的，非常難看，此時“我”面露微笑，表示很喜歡這個發型，對她表示贊揚。

3、小學徒之前總是憂心忡忡，拿著吹風機的手不停發抖，而之後她臉上有笑，雙手不抖，卷弄梳理，十分自信。

4、感謝您，是您的一次次肯定才讓我變得越來越自信，今後，我也會向您一樣多多誇贊周邊的人，讓他們也越來越棒。

五年級

1、酷熱 幹燥 慢慢

2、他很聰明，他怕水裡下毒。

3、媽媽指的是祖國。

4、媽媽不願自己的國傢被侵略，她具有強烈的愛國主義精神。

六年級

1、冷淡 陌生 輕浮 慌張

2、zhāo（朝氣）cháo（上朝） lòu（露馬腳）lù（露水）

3、吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩重地向前移動腳步。他能根據硬幣發出的清脆的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈後，他繼續為乘客吹奏。

4、因為此情此景讓作者振奮，覺得自己比失明男子強，所以他快步下瞭車。失明男子讓他明白他應該正視生活，像失明男子那樣勇敢的面對困難。 （言之有理即可）

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