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今天，我們來學一學：化學到底該怎麼學。

讓孩子成為自己、愛上學習、提高分數，你好，這裡是正確父母的傢庭教育課。

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講完物理的學習方法，今天，我們來學一學 —— 化學到底該怎麼學。

很多孩子都會覺得化學在剛學的時候會感覺特別凌亂、零散，好像沒什麼規律可循 —— 這個元素那個元素、這個性質那個性質、這個反應那個反應、這個方程那個方程的。它不像數學那麼有規律性，進入數學思維直接推導就可以瞭；也不像物理那麼有系統性、完整性、聯系性，隻要把定義定律搞明白，就能解題，數學與物理學完之後都有確定感。

但化學學著卻感覺很凌亂、沒聯系，像一鍋粥一樣。不同元素之間為啥會發生化學反應啊？化合反應、分解反應、置換反應、復分解反應，各種反應之間到底有沒有規律呢？

其實，很多時候我們難從學到的知識中找到“規律”與“共性”，還是源於腦子裡積攢的東西不夠。

中學學習化學的核心，就一個字 —— 背。

背，就是背誦、記憶的意思。

你隻有背瞭、儲存的基本信息多瞭，才能發現規律，才能形成系統的知識。如果沒記住、腦子裡沒東西，是根本想不出這些東西間有什麼聯系。這就好比我給你兩個數 1 和 5，你說這兩個數之間有什麼聯系？你是很難發現的，但如果我再多給你幾個，1、5、9、13、17，你就能發現瞭 —— 哦，原來這是個等差數列，兩個數之間都差 4。就是這個意思，化學想找到化學反應、物質間的基本規律，也必須要有大量的存儲。

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想找到規律、學會應用，前期的基本的知識儲備是必須的，它就像樂高塊，積累得多瞭，才能壘出高樓大廈。

那為瞭學好化學，我們都需要背些什麼呢？

1. 背元素符號
2. 背元素原子量
3. 背元素的基本物理性質
4. 背元素的基本化學性質
5. 學會畫原子核外電子排列圖

接下來我來為你分別講解一下。

1. 背元素符號。

這是最簡單的第一步，就是分別記下最常用的 30 個元素的對應字母。基本上花 1-2 個小時，再加上平時的使用，很快就能記住瞭。

2. 背原子量。

原子量是質量單位，指元素對應原子的相對質量，1 個原子量單位為 C12 原子質量的 1/12。原子量學校是不要求背的，但是你得背，因為它一共也才 30 個，四舍五入背整數就可以瞭。

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例如，當我們知道瞭銅的原子量是多少、氧的原子量是多少、氫的原子量是多少，你再思考元素之間的化學方程式配平、再分析哪個元素占多少比例的時候，你就能反應過來。但相反，你要是沒有這個概念，你可能就會想不起來這是哪個元素，即使去查原子量對照表，也會打亂你做題的節奏。

所以，你要把 30 個元素的原子量背下來，不就三十幾個數嗎 —— 這個元素這麼重，那個元素那麼輕，這樣，你在思考化學問題的時候，就很快能分析出來這大概是哪種元素，你才能有個判斷標準。

3. 背會元素的基本物理性質。

比如說氫元素，在單體狀態下，呈現氣態，降溫後變成液態，呈淡藍色；氧元素，常溫下呈氣態，無色無味，降溫變成液態後是藍色；鐵在常溫常態下是固態，如果把鐵加熱提純後置於真空中，會呈現銀白色等等，這些都是某一單一元素的物理性質。

一種物質形成單體的時候，它在常溫常態下，是什麼狀態，是液態氣態固態，是什麼顏色、有什麼味道、它的表面形狀是什麼樣的等等，都要背下來。尤其是那些你在生活中不常見到、考試又容易經常考到的，你就更得把它們給背下來瞭 —— 哪怕是用一首打油詩，這是必須的。

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這樣，我們在做化學題時，題中提出瞭某種反應物或生成物的物理性質，你就知道它到底在說啥瞭。我們至少要把常用的 30 個元素的物理性質背下來，當然，一些常考化合物的物理性質，如二氧化硫、二氧化矽、二氧化碳、蘇打、碳酸鈣等等，它們的物理性質也需要背會，這樣在做題時，才能更快更準地判斷題中所提物質究竟是什麼。

4. 背元素的基本化學性質（核心是搞懂氧化性與還原性）。

元素的化學性質種類也很多，如可燃性、助燃性、酸性、堿性、氧化性、還原性、腐蝕性、毒性、脫水性等等。30 個常用元素與常考化合物的化學性質我們要搞懂並熟記於心。

但化學性質中，最重要的是我們要搞懂“氧化性”與“還原性”。

• 氧化性：原子核外層電子數多，在化學反應過程中從其它元素那奪電子過來，形成穩定化合物，叫氧化性（奪電子能力）
• 還原性：原子核外層電子數少，在化學反應過程中給出電子，形成穩定化合物，叫還原性（失電子能力）

那麼元素呈氧化性還是還原性，它的規律是什麼呢？比較簡單：

• 一般而言，非金屬物質都呈氧化性（核外層電子數多，通常大於 4），在化學反應過程中從其他元素那拽電子過來
• 一般而言，金屬物質通常呈還原性（核外層電子數少，通常小於 4），在化學反應過程中給出電子

當然，非金屬元素間也會發生化學反應（奪電子方是氧化物，失電子方是還原物）。

5. 學會畫原子核外層電子排列圖。

這是最核心、也是最重要的一步 —— 學化學的真正規律就在於此。

可以這麼說，所有元素的化學性質，都是由原子核外電子排佈，特別是“最外層電子數”決定的。

元素間發生化學反應組成穩定化合物後，最外層電子數應該是 8 個，組成 8 個電子的穩定排列。它的規則就是反應過程中核外層電子數多的，吸收瞭核外電子數少的元素的最外層電子，最終加在一起形成 8 電子穩定結構，形成穩定化合物。

瞭解瞭這個原理，並知道原子最外層電子數是幾個，你就能知道它到底是具有氧化性還是還原性瞭，同時，這個元素能否與其他元素發生化學反應，你就也可以分析出來瞭。所以我們說真正的規律在這一步上。

比如說：

一個元素最外層電子數是 6，因為兩個元素組合在一塊形成穩定化合物時最外層電子數是 8，所以這個元素就要從其他元素那裡奪來電子，形成 8 電子穩定結構，那麼這個元素就是呈氧化性，因為 6 已經超過 4，超過一半瞭，必定要奪電子過來。

同理，一個元素外層電子數是 2，因為 2＜4，那麼它在發生化學反應時，就會給出電子，呈還原性。

如果是 4 個呢？處在中間，會跟什麼元素組成穩定化學鍵呢？它會跟 4 個外層電子的形成穩定化合物，叫共價鍵。（不詳細展開，化學會學到）

所以說，化學反應的本質規律是在每個元素外層電子排列上，我們必須要會畫常見 30 種元素的核外電子排佈。會畫瞭，就能分析瞭，就能理解化學反應本質瞭。當你整明白瞭這個規律，化學越學越簡單。

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再來回顧一下，中學化學學習的核心是 —— 背誦。

背什麼呢？

1. 背元素符號
2. 背元素原子量
3. 背元素的基本物理性質
4. 背元素的基本化學性質
5. 學會畫原子核外電子排列圖

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今天，是正確父母傢庭教育課陪伴你成長的第 281 天，恭喜你，又完成瞭一天的學習。感謝你的聆聽，你的學習一小步，孩子成長一大步，願我們的孩子都能成為自己，愛上學習，提高分數。

科學的傢庭教育中，孩子養成的所有能力習慣品質，會自然地遷移到學習上，開花結果。

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